HSK – JĘZYKOWY PASZPORT DO CHIN. O EGZAMINIE Z PERSPEKTYWY POLAKÓW

• Authors: Paliszewska-Mojsiuk Monika , Sroka-Grądziel Anna

Title variants

EN

HSK as a language passport to China: the perspective of Polish learners

• Conference: Ocenianie formalne
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi – 汉语水平考试) and HSKK (Hanyu Shuiping Kouyu Kaoshi – 汉语水平口语考试) are the official Chinese language proficiency examinations for foreigners developed by Hanban (Office of Chinese Language Council International) and their results are acknowledged by many employers and institutions. They, for example, facilitate admission to universities, open the way to variety of scholarships, etc. But do they genuinely reflect the actual level of students’ proficiency? To answer this question, the authors has analyzed the structure and content of HSK and HSKK as well as their theoretical basis; they also tried to relate the Chinese examinations to the CEFR (2001). On the basis of their research, the authors point to the difficulties that Polish learners encounter when taking these examinations.

Keywords

PL

ewaluacja; egzamin językowy; certyfikat; język chiński; HSK

EN

evaluation; language examination; certificate; Chinese language; HSK

• Publisher: Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
• Journal: Neofilolog
• Year: 2019
• Issue: 53/1
• Pages: 59-70

Dates

published

2019-09-30

Contributors

author

Paliszewska-Mojsiuk Monika

• Uniwersytet Gdański

author

Sroka-Grądziel Anna

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz

References

• Li-Piszczek Q. (2011) Chińskie testy językowe w perspektywie europejskiej (w) Materiały z VI Międzynarodowej Konferencji Edukacyjnej, str. 1-8. Online: http://docplayer.pl/43797199-Chinskie-testy-jezykowe-w-perspektywi e-europejskiej.html [DW 15.10.2018]
• Papińska E. (2014), Rola mniejszości narodowych i etnicznych Chin w rozwoju turystyki (w) Krajobrazy rekreacyjne – kształtowanie, wykorzystanie, transformacja. Problemy Ekologii Krajobrazu, t. 27, str. 301-311.
• Skwarko L., Wojtaś A. (2015), Pozatechniczne kompetencje absolwenta Politechniki Warszawskiej i ich związek z kształceniem językowym (w) „Języki Obce w Szkole”, nr 3, str. 54-57.
• Szymczak M. (red.) (1988), Słownik języka polskiego. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Wang R. (2014), 汉语作为第二语言能力评估现状与分析 (Status i analiza ewa-luacji biegłości języka chińskiego jako drugiego) (w) „语言科学” („Nauka o języku”), nr 13, str. 42-48.
• Zajdler E. (2010), Glottodydaktyka sinologiczna. Warszawa: Wydawnictwo Dialog.
• Zhang J., Li P., Li Y., Jie N., Huang L. (2012), 对新汉语水平考试的新思考 (Nowe spojrzenie na nowy HSK) (w) „中国考试” („Chińskie egzaminy”), nr 2, str. 50-53.
• NETOGRAFIA
• http://www.chinesetest.cn/goKdInfoOrPlan.do [DW 16.10.2018]
• http://cis.chinese.cn/Account/Proceduresfor?lang=en-us [DW 16.10.2018]
• http://www.fachverband-chinesisch.de/sites/default/files/FaCh2010_Erklaer ungHSK.pdf [DW 16.10.2018]
• http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20180000261/O/D20 180261.pdf [DW 15.10.2018]

Identifiers

DOI

http://dx.doi.org/10.14746/n.2019.53.1.4