Współpraca polskich i ukraińskich pedagogów poza schematami – z myślą o przyszłości

• Authors: Jeruszka Urszula

Title variants

EN

Cooperation of Polish and Ukrainian educators outside the box – with a view to the future

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem opracowania jest ukazanie wielowymiarowości i walorów współpracy formalnej i nieformalnej polskich i ukraińskich pedagogów i jej znaczenia dla wspólnej przyszłości. W opracowaniu zastosowano metodę opisową, wykorzystując doświadczenia uzyskane podczas kilkunastoletnich kontaktów z ukraińskimi nauczycielami akademickimi podczas konferencji i forów naukowych oraz w trakcie zajęć na studiach, a także wykorzystując przegląd literatury przedmiotu.

EN

The aim of the study is to show the multidimensionality and values of formal and informal cooperation between Polish and Ukrainian educators and its importance for the common future. The study uses a descriptive method as well as a review of literature on the subject to describe the experience gained during conferences, scientific forums and work at universities over several years of contacts with Ukrainian academic teachers.

Keywords

PL

pedagog,; współpraca,; różnorodność kulturowa,; motywacja,; rozwój,

EN

pedagogue,; cooperation,; cultural diversity,; motivation,; development,

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2022
• Issue: 1
• Pages: 119-126

Dates

printed

2022-03-30

Contributors

author

Jeruszka Urszula

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej

References

• Bańka A. (2016), Motywacja osiągnięć, Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura.
• Foster J. (2003), Motywacja w miejscu pracy, w: Chmiel N. (red.), Psychologia pracy i organizacji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• Grabowski D., Chudzicka-Czupała A., Rachwaniec-Szczecińska Ż. (2018), Etyka pracy a motywacja osiągnięć, „Czasopismo Psychologiczne – Psychological Journal”, nr 24/3, s. 539–546.
• Hofstede G. (2000), Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
• Karney J.E. (2007), Psychopedagogika pracy. Wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki pracy, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
• Linehan M., Hanappi-Egger E. (2006), Diversity and diversity management: a comparative advantage? w: Holt Larsen H., Mayrhofer W. (red.), Managing Human Resources: a thematic approach, Routledge, New York.
• Pervin L.A., John O.P. (2002), Osobowość. Teoria i badania, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• Schein E.H. (2004), Organizational Culture and Leadership, Jossey-Bass, A Wiley Imprint, San Francisco.
• Wiatrowski Z. (2005), Podstawy pedagogiki pracy, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. K. Wielkiego, Bydgoszcz.
• Wojnar I. (1994), Trzy wymiary estetycznej samowiedzy człowieka, „Sztuka i Filozofia”, nr 8, s. 77–92.

Identifiers

ISSN

1507-6563

EISSN

2391-8020