Obraz żołnierza polskiego w dobie agresji Rosji na Ukrainę (na wybranych przykładach)

• Authors: Kobalczyk-Gruda Fabian

Title variants

EN

The Image of a Polish Soldier During Russia's Aggression Against Ukraine (Based on Selected Examples)

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

24 lutego 2022 roku rozpoczęta przez Rosję agresja na Ukrainę wywołała istotne zmiany społeczno-polityczne w Polsce. Niniejsze opracowanie analizuje te przemiany, koncentrując się na aspektach społecznych i ich wpływie na polskie społeczeństwo. Szczególną uwagę poświęcono postawom Polaków wobec żołnierzy i wojska, które odgrywają kluczową rolę w kontekście bezpieczeństwa narodowego. Analizowany jest również stosunek społeczeństwa do udziału w szkoleniach wojskowych, obowiązkowej służby wojskowej oraz roli kobiet w siłach zbrojnych. W artykule ukazano także zmiany w systemie szkolenia żołnierzy, obejmujące różne etapy kształcenia wojskowego oraz możliwości poszerzania kompetencji, takie jak program Legii Akademickiej. Przedstawiono też analizę postaw uczestników szkoleń wobec elementów praktycznych i teoretycznych, jak również ogólnej organizacji procesu kształcenia. Ponadto omówiona została rola edukacji obronnej w kształtowaniu postaw obywatelskich oraz przygotowaniu społeczeństwa na wypadek sytuacji kryzysowych, w tym znajomość procedur w warunkach wojny i poziom gotowości obywateli do podejmowania działań obronnych.

EN

On February 24, 2022, Russia's aggression against Ukraine triggered significant socio-political changes in Poland. This paper analyzes these changes, focusing on social aspects and their impact on Polish society. Special attention is given to the attitudes of Poles towards soldiers and the military, which play a crucial role in the context of national security. The study also examines society's views on participation in military training, compulsory military service, and the role of women in the armed forces. The paper further explores changes in the military training system, covering various stages of military education and opportunities for skill enhancement, such as the Academic Legion program. Additionally, the attitudes of training participants toward practical and theoretical elements, as well as the overall organization of the training process, are analyzed. Furthermore, the role of defense education in shaping civic attitudes and preparing society for crisis situations is discussed, including knowledge of wartime procedures and the level of citizen readiness to undertake defensive actions

Keywords

PL

bezpieczeństwo; żołnierz; społeczeństwo; wojna na Ukrainie; edukacja obronna

EN

security; soldier; society; war in Ukraine; defense education

• Publisher: Instytut Nauk Społecznych i Bezpieczeństwa Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
• Journal: De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności
• Year: 2024
• Issue: 1(10)
• Pages: 96-113

Dates

published

2024-12-10

Contributors

author

Kobalczyk-Gruda Fabian

• Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

References

• 10 Brygada Logistyczna. Aktywna rezerwa i pasywna rezerwa. 2022. W https://10blog.wp.mil.pl/pl/pages/aktywna-rezerwa-i-pasywna-rezerwa/.
• Bendyk Edwin. Buras Piotr. 2022. Polska wobec wojny. Polska w świecie po wojnie. Zadania na nowy czas. W https://www.batory.org.pl/publikacja/polska-wobec-wojny-polska-w-swiecie-po-wojnie-zadania-na-nowy-czas/.
• Bernabiuk Piotr. 2023. „Wojnę zawsze wygrywa rezerwa”. Polska Zbrojna 2(812): 12-19.
• CBOS. 2020. „Zaufanie społeczne”. Komunikat z Badań 43: 8.
• Elak Hanna. 2016. „Edukacja obronna młodzieży szkolnej w Polsce”. Obronność. Zeszyty Na-ukowe 2(18): 59-61.
• Główka Anna. 2023. „Działalność kulturalno-oświatowa w środowisku wojskowym na przy-kładzie Klubu 18 Batalionu Powietrznodesantowego Dom Żołnierza w Bielsku-Białej”. Bezpieczeństwo Obronność Socjologia 1(18): 58-86.
• Grabowska-Lepczak Izabela. 2024. „Wykorzystanie nowoczesnych technologii w Edukacji dla Bezpieczeństwa a efektywność podejmowanych działań”. Journal of Modern Science 1(55): 473-487.
• Kęsoń Tadeusz Józef. 2020. „Planowanie obronne i cywilne w Polsce – uwarunkowania prawne a proces realizacji”. De Securitate et Defensione 1(6): 50-74.
• Klein Grzegorz. 2020. „Organizacje proobronne w polskiej kulturze bezpieczeństwa”. Studia Administracji i Bezpieczeństwa 9: 133-147.
• Liberacki Marcin. 2018. „Wybrane modele szkolenia wojskowego kandydatów na oficerów w kontekście bezpieczeństwa państwa”. Colloquium 1(10): 49-62.
• Łatacz Joanna. 2023. „Dobrowolna Zasadnicza Służba Wojskowa w opiniach jej uczestniczek i uczestników”. Bezpieczeństwo Obronność Socjologia 1(18): 88-114.
• Łotocki Bartosz. 2016. „Obrona cywilna jako pozamilitarny element systemu obronnego pań-stwa”. Wiedza Obronna 3: 117-119.
• MON. Materiały edukacyjne Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej. W https://www.gov.pl/web/edukacja/materialy-edukacyjne-wojskowego-centrum-edu-kacji-obywatelskiej.
• MON. 2020. „Program szkolenia modułu podoficerskiego do realizacji edukacji wojskowej studentów w ramach Legii Akademickiej. Część teoretyczna”. Warszawa.
• MON. Rezerwista. Bądź gotowy na wezwania. W https://www.wojsko-pol-skie.pl/awl/u/ee/0a/ee0a54c1-cbd2-49e6-9acc-fd24c78eb5d6/ustawa_foldery_rezerwi-sta_19-04-internet.pdf.
• Pacholska Anna. 2023. „Stosunek Polaków do Obrony Ojczyzny”. Akademickie Centrum Ko-munikacji Strategicznej.
• Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 17 maja 2022 r. w sprawie szkół podofi-cerskich. Dz.U. poz. 1094.
• Sewastinowicz Monika. Strzelanie na edukacji dla bezpieczeństwa – minister podpisał rozpo-rządzenie. 2022. W https://www.prawo.pl/oswiata/przysposobienie-obronne-strzelanie-a-edukacja-zdrowotna-od-2022-r,515939.html.
• Sińczuch Marcin. 2017. „Badania społeczne w Wojsku Polskim. Wojskowe Biuro Badań Spo-łecznych w Wojskowym Centrum Edukacji Obywatelskiej”. Bezpieczeństwo Obronność Socjologia 7(8): 31.
• Sińczuch Marcin. 2020. „Stosunek społeczeństwa polskiego do agresji rosyjskiej na Ukrainie w świetle badań socjologicznych”. Bezpieczeństwo Obronność Socjologia 1(17): 37-54.
• Słoma Jarosław. 2017. Żyję i działam bezpiecznie. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.
• TVP info. Młodzi Polacy nie chcą walczyć w obronie ojczyzny (sondaż). 2024. W https://www.tvp.info/77593426/mlodzi-polacy-nie-chca-walczyc-w-obronie-ojczy-zny-sondaz.
• Ustawa z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny ( t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 248).
• Walasik Sylwia. 2016. „Edukacja obronna w kształtowaniu świadomości obronnej młodzieży akademickiej – raport z badań”. Zeszyty Naukowe AON 1(102).
• Wasiuta Olga. Wasiuta Sergiusz. 2020. Encyklopedia bezpieczeństwa. t. 5. Kraków: Wydaw-nictwo Libron.
• WCR. Program szkolenia podstawowego. 2017. W https://wcrgrudziadz.wp.mil.pl/pozostae-2017-01-16-v/dobrowolna-zasadnicza-sluzba-wojskowa/program-szkolenia-podstawowego/.
• Wojska Obrony Terytorialnej. Pilotażowy program dla dzieci i młodzieży „Edukacja z Woj-skiem” wystartował. 2024. W https://media.terytorialsi.wp.mil.pl/informacje/833363/pi-lotazowy-program-dla-dzieci-i-mlodziezy-edukacja-z-wojskiem-wystartowal.
• Wosia Mateusz. 2023. Vademecum szkolenia podstawowego. 9-45. Wrocław: Wydawnictwo Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki.
• Wywiał Przemysław. 2018. „Military education for students within the framework of the Aca-demic Legion: A pilot project”. Security and Defence Quarterly 4(21): 73-86.

Identifiers

DOI

https://doi.org/10.347 /dsd.2024.01.05