Utilization of practical knowledge in teaching accounting and taxes

• Authors: Filipczyková Hana

Title variants

PL

Wykorzystanie praktycznej wiedzy w nauczaniu księgowości i podatków

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Jednym z podstawowych elementów edukacji ekonomicznej jest nauczanie księgowości i podatków. Obecnie odnotowujemy rosnącą presję na jakość informacji księgowych. Niestety praktyka i nauczanie księgowości i podatków różnią się w znacznym stopniu. Tradycyjne pasywne sposoby nauczania są obecnie uznawane za przestarzałe i nieefektywne. Należy w większym stopniu korzystać z aktywnej formy nauczania, która lepiej umożliwi połączyć nauczanie z praktyką. Celem niniejszego artykułu jest przeanalizowanie poziomu wykorzystania praktycznej wiedzy, przede wszystkim w formie studiów przypadków w nauczaniu księgowości i podatków przez nauczycieli księgowości na akademiach handlowych i podobnych typach szkół średnich z kierunkiem ekonomicznym i na tej podstawie formułowanie zaleceń dotyczących nauczania księgowości w szkołach.

EN

One of the basic elements of economic education is teaching accounting and taxes. We are currently seeing increasing pressure on the quality of accounting information. Unfortunately, accounting practice and teaching of accounting and taxes vary considerably. Traditional passive teaching methods are now considered obsolete and ineffective. There is a need to make greater use of active forms of teaching that better link learning and practice. The aim of this article is to analyse the degree of use of practical knowledge, especially in the form of case studies in teaching accounting and taxes among accounting teachers at business academies and similar types of economically oriented secondary schools with an economic focus and on the basis of it formulate recommendations for teaching accounting at these schools.

Keywords

PL

księgowość; podatki; praktyka; doświadczenie praktyczne; studium przypadku; badanie jakości; nauczanie; nauczyciel; akademia handlowa; liceum ekonomiczne; metody nauczania

EN

accounting; taxes; practice; practical experience; case study; qualitative research; teaching; teacher; business school; economic lycée; teaching metods

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2020
• Issue: 2
• Pages: 121-132

Dates

published

2020-12-18

Contributors

author

Filipczyková Hana

• University of Ostrava

References

• Adler, R., Whiting, R. H. &Wynn-Williams, K. (2004), Student-led and teacher-led presentations; empirical evidence about learning styles in an accounting course, Accounting Education: An International Journal, 13 (2).
• Berková, K., Faktory ovlivňující motivaci žáků obchodních akademií v předmětu účetnictví, [In] Nové trendy 2015, Znojmo 2016.
• Cullen, J., Richardson, S., O´Brien, R. (2004), Exploring the teaching potential of empirically-based case studies, Accounting Education: An Internationa Journal. 13 (2).
• Freeman, S., Eddy, S. L., Mc Donough, M. (2010), Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics, Proceedings of the National Academy of Sciences, 111 (23).
• Healy, M., Mc Cutcheon, M. (2010), Teaching with case studies: An empirical investigation of accounting lecturers' experiences, Accounting Education: An International Journal, 19 (6).
• Hendl, J., Kvalitativní výzkum: základy metody a aplikace, Praha 2005.
• Janhubová, J., Studenti k novému pojetí výuky finančního účetnictví na VŠE, [In] Zelenková, M., (Ed.) Změny účetní a daňové legislativy v roce 2007 a příprava výuky na tyto změny, Praha 2006.
• Knápková, A., Pavelková, D., Šteker, K., Finanční analýza. Komplexní průvodce s příklady, Praha 2010.
• Krpálek, P., Didaktické a mediální aspekty ve výuce podnikové ekonomiky a financí, [In] Chromý, J., Šedivý. J., Drtina, R. (Ed.) Sborník recenzovaných příspěvků mezinárodní vědecké konference Média a vzdělávání 2015, Praha 2015.
• Merriam Webster (2016), Definition of Case Study by Merriam-Webster, [In] https://www.merriam-webster.com/dictionary/case%20study. Miovský, M., Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu, Praha 2006.
• Mužík, J., Andragogická didaktika, Praha 1998.
• Rotport, M., Fišerová, M., Berková, J., Didaktika účetnictví, Praha 2015.
• Wynn-Williams, K., Whiting, R. H., Adler, A. (2008), The influence of business case studies on learning styles; an empirical investigation, Accounting Education: An International Journal, 17 (1).

Identifiers

ISSN

1507-4943