Edukacyjne implikacje teorii inteligencji wielorakich w nauczaniu religijnym

• Authors: Muńko Dominika

Title variants

EN

Educational implications of the theory of multiple intelligence in religious education

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Support for students` development should be closely linked to education and training goals. The main purpose of religious education is to support intellectual, emotional, aesthetic, social, ethical, moral and supernatural development. This kind of education would allow every child to live in harmony with himself, people and also a system of non-relative values. For the process of education and religious formation to give expected results, teachers need to update their knowledge all the time and adapt pedagogical tools. One of the ways in which this can be done is to implement the theory of multiple intelligence in the didactics of religious education.

Keywords

PL

inteligencja; inteligencja wieloraka; edukacja religijna

EN

intelligence; multiple intelligence; religious education

• Publisher: Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi/Archidiecezjalne Wydawnictwo Łódzkie
• Journal: Łódzkie Studia Teologiczne
• Year: 2017
• Volume: 26
• Issue: 3
• Pages: 67-76

Contributors

author

Muńko Dominika

• Wydział Teologiczny Uniwersytetu Szczecińskiego

References

• Gardner H., Inteligencje wielorakie. Nowe horyzonty w teorii i praktyce, Warszawa: Laurum 2009.
• Garnder H., Hatch T., Multiple Intelligences Go to School: Educational Implications of the Theory of Multiple Intelligences, Educational Researcher 18 (1989) 8, 4–8.
• Muchacka B., Stymulowanie aktywności poznawczej dzieci w przedszkolu, Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej 2000.
• Popławska A., Konstruktywistyczne ujęcie procesu kształcenia jako warunek powodzenia szkolnego w społeczeństwie informacyjnym w: Dziecko – sukcesy i porażki, red. R. Piwowarski, Warszawa – Białystok: Wydawnictwo Instytutu Badań Edukacyjnych i Uniwersytetu w Białymstoku, 2007.
• Smith M. K., Howard Gardner and multiple intelligences, w: The encyclopedia of informal education, 1–11, http://www.infed.org/mobi/howard-gardner-multiple-intelligences-and-education
• White J., Howard Gardner: the myth of Multiple Intelligence, 1–20, https://www.wtc.ie/images/pdf/Multiple_Intelligence/mi11.pdf
• Zatorska M., Kopik A., Wielointeligentne odkrywanie świata. Program edukacji wczesnoszkolnej, Warszawa 2012.

Identifiers

ISSN

1231-1634