PL EN


2017 | 2 | 207-218
Article title

Условия формирования самообразовательной компетентности будущих учителей

Authors
Content
Title variants
EN
The conditions of formation of self-educational competence of future teachers
Languages of publication
RU
Abstracts
EN
The article discloses the pedagogical conditions of the formation of selfeducational competence of future teachers at credit system of education. Subject of this article is a characteristic of pedagogical conditions among which formation of internal motives of future teacher, formation of self-educational competence, need for continuous self-educational activity; formation of the identity of the student as active subject of activity; improvement of system of formation of self-educational competence of future teacher have been disclosed. Process of training assumes active cognitive activity of the trainee by means of the use of a complex of tutorials which the multimedia and technological complex, electronic manuals belong to. For identification of pedagogical conditions of formation of self-education of future teachers at credit system of training we defined research strategy which personality and activity based and informational approaches act upon.
Year
Volume
2
Pages
207-218
Physical description
Dates
published
2017-11-01
Contributors
author
References
  • Гузеев, В. В. (1999), Интегральная образовательная технология. Москва.
  • Зимняя, И. А. (2004), Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. Москва.
  • Леонтьев, А. Н. (1977), Деятельность. Сознание. Личность. Москва.
  • Пидкасистый, П. И. (1980), Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование. Москва.
  • Райский, Б. Ф. (1977), Выявление и учет сдвигов в формировании у учащихся готовности к самообразованию. В: Райский Б. Ф. (ред.), Формирование у учащихся готовности к самообразованию. Волгоград, 26–31.
  • Сластенин, В. А./Исаев, A. M./Мищенко, A. M. (1997), Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. Москва.
  • Тажигулова, А. И. (2000), Педагогические принципы конструирования электронных учебных пособий в условиях информатизации профессионального образования. Алматы [диссертация].
  • Цявичене, П. Ю. (1989), Теория и практика модульного обучения. Каунас.
  • Чирков, В. И. (1996), Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека. В: Вопросы психологии. 6, 116–132.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
ISSN
2081-1128
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-6284baea-3deb-4f3f-a7f3-2da5ba57822a
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.