PL EN


2014 | 3 | 137-153
Article title

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ И ХОРЕОГРАФИИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Content
Title variants
Languages of publication
RU
Abstracts
EN
In the Olena Rebrova’s article “Artistic Identification as the Factor of Music and Choreography Teacher’s Training in Multicultural Education Condition”, two concepts: “artistic identity” and “artistic identification” are clarified. This paper then defines pedagogical functions of artistic identification and helps establish the artistic competence for music/ choreography teachers. In addition, this article discovers and evaluates experimental results of music/choreography students based on the surrounding multicultural environment as well as their artistic identity.
Year
Issue
3
Pages
137-153
Physical description
Dates
published
2014
Contributors
  • Пивденноукраинский национальный педагогический университет имени К.Д. Ушинского Одеса
References
  • Амрахова A.A., Перспективы фреймовой семантики в музыкознании, [в:] Музыка как форма интеллектуальной деятельности, ред. М.Г. Арановский, Москва 2009.
  • Ван Бін., Методика удосконалення виконавської техніки майбутніх учителів музики в процесі фортепіанного навчання: дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.02, Київ 2010.
  • Banks J.A., Race, Culture, and Education: The Selected Works of James, New York 2006, www.scribd.com/doc/60589345/Banks-Race-Culture-and-Education, дата доступа: 18.01.2014.
  • Banks J.A., Shaping the future of multicultural education, „The Journal of Negro Educa-tion” 1979, № 48 (Summer).
  • Гаврилів Т.І., Феноменологія художньої ідентичності (на матеріалі німецької та австрійської літератури): автореф. дис. д-ра філол. наук: 10.01.06, Київ 2009.
  • Гадамер Х.Г., Iстина i метод [Єлектронний ресурс], [в:] Х.Г. Гадамер, Читанка з iсторiї фiлософiї, Книга 6: Зарубiжна фiлософiя ХХ ст., Київ 1993, www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/gadamer.html, дата доступа 20.12.2013.
  • Гаснюк В.В., Методичне забезпечення взаємодії український і угорських мистецьких традицій у музично естетичному вихованні молодших школярів, Киïв 2011
  • Gay G., Multicultural Teacher Education, Multicultural Education in Western Societies, London-New York Sydney-Toronto 1986, www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/08878730009555246?journal Code=utte20#preview, дата доступа: 10.01.2014.
  • Громов Р.А., Брентано и Гуссерль как историки философии, „Логос” 2007, № 2 (59).
  • Hutington S.H., The Clash of Civilization? The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order, New York 1996.
  • Эпштейн М., Знак пробела: О будущем гуманитарных наук, Москва 2004.
  • Ифан У., Методика підготовки майбутніх учителів музики до роботи в умовах полікультурного середовища, Дис. канд. пед. наук спеціальність 13.00.02, Одеса 2012.
  • Ленд’єл-Сяркевич A.A., Методика підготовки майбутніх учителів музики до інтеркультурного діалогу в умовах поліетнічного регіону, Київ 2011.
  • Личкових В.А., Мистецька самоіентифікація в художній творчості [Єлектронний ресурс] www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Vdakk/2011_1/1.pdf, дата доступа: 24.03.2013.
  • Лю Цяньцянь, Формування художньої компетентності майбутніх учителів музики та хореографії в педагогічних університетах України і Китаю: дис. канд. пед. наук спеціальність: 13.00.02, Одеса 2010.
  • Майкапар C.M., Музыкальное исполнительство и педагогика, Челябинск 2006.
  • Multicultural education: Historical development, dimensions, and practices, [in:] Hand-book of research on multicultural education, eds. J.A. Banks, C.A. McGee Banks, Jossey-Bass, San Francisco 2004.
  • Рапацевич Е.С., Современный словарь по педагогике, Минск 2001.
  • Реброва E.E., Поликультурные реалии подготовки будущих учителей художественных дисциплін, в: Наука в современном мире, Материалы ХII Международной научно-практической конференции (30 ноября 2012 г.), Москва 2012.
  • Реброва О.Є., Теоретичне дослідження художньо-ментального досвіду в проекції педагогіки мистецтва, Київ 2013.
  • Реброва Е.Е., Художественно-ментальный опыт будущего учителя в реалиях поликультурного университетского образования [Электронный ресурс], Academic science – problems and achievements, USA 2013, http://acad.science publish.ru/maket.pdf, дата доступа: 22.02.2013.
  • Селиванов B.B., Понимание как предмет психологического анализа, „Вопросы психологи” 2006, № 4.
  • Солдатова Г.У., Рижова С.В., Типи етнічної ідентичності. Тест-методика, [Електронний ресурс], http://psytolerance.info/techniques.php?id=1364391772, дата доступа: 24.08.2013.
  • Craft M., Multicultural Education in the United Kingdom, Multicultural Education in Western Societies, London New York-Sydney-Toronto 1986.
  • Фромм Э., Иметь или быть, Київ 1998.
  • Універсальні виміри української культури, ред. колегія В.А. Рижко (голова ред. колегії), О.С. Кирилюк , В.С. Горський, С.Б. Кримський, інші, Одеса 2000.
  • Фу Сяоцзін, Методика концертмейстерської підготовки майбутніх учителів музики України і Китаю, дис. канд. пед. наук.: спец. 13.00.02, Київ 2013.
  • Фу Сяоцзін, Результати експериментального дослідження концертмейстерської підготовки майбутніх учителів музики України і Китаю, „Науковий вісник Південоукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського (Збірник наукових праць)”, Одеса 2012.
  • Чжан Яньфен, Методика формування вокальної художньо-виконавської підготовки майбутніх учителів музики в університетах України і Китаю. Дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук спец. 13.00.02, Київ 2012.
  • Чжэн Тю Юе, Поликультурное образования [Электронный ресурс], www.docin.com/p-191795369.html, дата доступа: 14.04.2013.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
ISSN
2083-1226
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-63689bc5-fea1-4072-8740-7aa776e5120a
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.