Propozycja walidacji bloczków EduMATRIX jako narzędzia dydaktycznego wspomagającego proces nauczania matematyki w klasach nauczania początkowego

• Authors: POLLAK Anita , WIJATA Agata M. , BIEŃKOWSKA Maria J. , MITAS Andrzej W.

Title variants

EN

Proposition of validation of EduMATRIX as the educational tool for supporting the teaching process of mathematics in early education classes

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Liczne propozycje narzędzi wykorzystywanych w procesie dydaktycznym mają na celu wspomaganie rozwoju i umiejętności uczniów. Wykonany z naturalnych materiałów zestaw Edu-MATRIX stanowi ciekawą alternatywę dla dostępnych na rynku propozycji. Metoda walidacji EduMATRIX opiera się na projekcie eksperymentu z grupą kontrolną. Zebrane dane posłużą do oceny wpływu zestawu EduMATRIX na poprawność oraz czas rozwiązywania zadań matematycz-nych opracowanych w oparciu o standaryzowany materiał. Analizie poddano również opinie dzieci odnoszące się do ich samopoczucia w trakcie zajęć oraz satysfakcji z wykonywanych zadań, a także oceny nauczycieli dotyczące postępów w nauce matematyki u dzieci uczestniczących w badaniu.

EN

Many suggestions of tools, which are used in the teaching process, should support the devel-opment and abilities of pupils. EduMATRIX set, which is made of natural materials, is an interesting alternative for other proposals available on the market. Validation process of this set is based on experimental design with a control group. The collected data will be used to assess the impact of EduMATRIX on the correctness and the time of solving mathematical tasks, which are designed

Keywords

PL

EduMATRIX; edukacja wczesnoszkolna; pomoce dydaktyczne; matematyka

EN

EduMATRIX; early education; educational materials; mathematics

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2016
• Volume: 7
• Issue: 4
• Pages: 325-331

Dates

published

2016

Contributors

author

POLLAK Anita

• Uniwersytet Śląski, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Instytut Psychologii, Polska

author

WIJATA Agata M.

author

BIEŃKOWSKA Maria J.

• Politechnika Śląska, Wydział Inżynierii Biomedycznej, Katedra Informatyki i Aparatury Medycznej, Polska

author

MITAS Andrzej W.

• Politechnika Śląska, Wydział Inżynierii Biomedycznej, Katedra Informatyki i Aparatury Medycznej, Polska

References

• Anstrom T. (2006), Supporting Students in Mathematics Through the Use of Manipulatives, Understand, and Apply Basic Math Facts, „Centre for Implementing Technology in Education”.
• Birch A., Malim T. (1995), Psychologia rozwojowa w zarysie, Warszawa.
• Cipora K., Szczygieł M. (2013), Wyścig Liczb – the Number Race – Polska wersja językowa na-rzędzia wczesniej interwencji w przypadku ryzyka dyskalkulii rozwojowej oraz wspomagania rozwoju kompetencji arytmetycznych, „Psychologia – Etologia – Genetyka” vol. 27.
• Fraser B.J., Nash R., Fisher D.J. (1983), Anxiety in Science Classrooms: Its Measurement and Relationship to Classroom Environment, „Research in Science Technological Education” vol. 1(2).
• Jarmuż S. (1995), Temperamentalne i środowiskowe uwarunkowania stanu emocjonalnego uczniów, „Chowanna” t. 1(4).
• Jordan N.C., Kaplan D., Olah L.N., Locuniak M.N. (2006), Number Sense Growth in Kindergarten: a Longitudinal Invastigation of Children at Risk for Mathematics Difficulties, „Child Developmet” vol. 77.
• Matczak A., Piotrowska A., Ciarkowska W. (2008), Skala Inteligencji D. Weschlera dla dzieci – wersja zmodyfikowana (WISC-R). Podręcznik, Warszawa.
• Mądrzycki T. (1996), Osobowość jako system tworzący i realizujący plany, Gdańsk.
• Mercer C., Miller S. (2011), Teaching Students with Learning Problems in Math to Acquire, Understand, and Apply Basic Math Facts, „Remedial and Special Education” vol. 13/3.
• Norris C., Hossain A., Soloway E. (2011), Using Smartphones as Essential Tools for Learning, „Educational Technology” vol. 51/3.
• Nyczaj-Drąg M. (2003), W poszukiwaniu teoretycznych podstaw badań nad samopoczuciem ucznia w szkole, „Rocznik Lubuski” t. XXIX, cz. II.
• Shaughnessy J.J., Zechmaeister E.B., Zechmeister J.S. (2002), Metody badawcze w psychologii, Gdańsk.
• Wadsworth B.J. (1998), Teoria Piageta, Warszawa.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2016.4.42