Wartości w procesie kształcenia

• Authors: BABIARZ MIROSŁAW , GARBUZIK PAWEŁ

Title variants

EN

The values in the educational process

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Harmonia życia i współdziałania wspólnoty zależy od zestawu wartości, z jakim mamy do czynienia w danym społeczeństwie, a więc z tym wszystkim, co łączy ludzi. Od systemu wartości, jakim kierujemy się w życiu, bardzo często zależą: jakość naszego życia społecznego, postaw obywatelskich, efekty realizowanych projektów zawodowych i społecznych, jakość życia rodzinnego i zadowolenia osobistego Dlatego edukacja staje dziś przed koniecznością podejmowania działań, aby pożądane wartości mogły być przez uczniów rozpoznawane, świadomie wybierane i respektowane, stanowiąc trwałe źródło inspiracji.

EN

Harmony of life and interaction of the community depends on a set of values with which we are dealing in a given society, and so with everything that brings people together. Since the system of values which guide us in our lives often depend on: the quality of our social life, citizenship, effects realized projects professional and social, family life and personal satisfaction is why education is now the necessity of taking action to desired values could be by students recognized consciously chosen and respected, acting permanent source of inspiration.

Keywords

PL

edukacja; wychowanie; kształcenie; wartości; zaufanie; tożsamość; współpraca; otwartość; tolerancja; społeczeństwo; rozwój

EN

education; values; trust; identity; cooperation; openness; tolerance; society development

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2016
• Volume: 7
• Issue: 3
• Pages: 32-37

Dates

published

2016

Contributors

author

BABIARZ MIROSŁAW

author

GARBUZIK PAWEŁ

References

• Ambrosewicz-Jacobs J. (2003), Tolerancja. Jak uczyć siebie i innych, Kraków.
• Bauman T. (1995), Edukacja wobec zmian w Europie [w:] E. Rodziewicz (red.), Inspiracje otwarcia krytyki w edukacji, Gdańsk.
• Chałas K. (2003), Wychowanie ku wartościom. Elementy teorii i praktyki, Lublin–Kielce 2003.
• Jan Paweł II (1980), Przemówienie wygłoszone w siedzibie UNESCO, Paryż.
• MKiDN, http://ks.mkidn.gov.pl/pages/mk_posts/iii.-wyzwania-rozwojowe-dla-kapitalu-spolecznego-11.phpz (30.05.2016).
• Mularska-Kucharek M. (2011), Zaufanie jako fundament życia społecznego, „Studia Regionalne i Lokalne” nr 2(44).
• Na jakich wartościach oprzeć rozwój Polski? (2016), Po X Kongresie Obywatelskim, Wolność i Solidarność nr 70.
• Pasterniak W. (1991), O dydaktycznej teorii wartości, Goleniów.
• Putnam R.D. (2008), Samotna gra w kręgle. Upadek i odrodzenie wspólnot lokalnych w Stanach Zjednoczonych, Warszawa.
• Schmid J. (2004), Dialog w edukacji międzykulturowej, „Edukacja i Dialog” nr 8.
• Tischner J. (1994), Wstęp [w:] A. Mirga, L. Mróz, Cyganie. Odmienność i nietolerancja, Warszawa.
• Tischner J. (2001), Myśli wyszukane, Kraków.
• Zatorska M. (2016), Jakich kompetencji będziemy potrzebować jak je możemy zdobyć,? Perspektywa gardnerowska [w:] Kompetencje przyszłości – jakich postaw i wartości potrzebujemy?, Po X Kongresie Obywatelskim, Wolność i Solidarność nr 68.