Twórcza aktywność plastyczna nauczycieli edukacji wizualnej jako dziedzina ich rozwoju zawodowego

• Authors: Beata Kunat

Title variants

EN

creative artistic activity of visual education teachers as a field of their professional development

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The article refers to the aspects of the diagnostic research related to the professional development of art teachers of public schools in Białystok and Białostockie District and autobiographical research of the educators who combine their own artistic work with their pedagogical work. The subject of the analysis was the creative artistic activity of visual education teachers as an important area of their professional development. The first part of the article provides the theoretical basis for the research. The concepts of the professional competence of visual arts teachers adopted by the author were indicated. Next part of the article presents the methodological basis based on own research. An analysis of the essential elements, such as the objectives of research, applied research method and research tools, was of test procedure was carried out. A description of the sample research, time and area of research was provided. A large part of the article is devoted to the presentation of the research results on the creative artistic activity of visual education teachers as a field of professional development. The fields and conditions of creative artistic activity of visual education teachers were presented. In conclusion, the results of the research were presented and were confronted with other researches on the profession of art teacher and arts education

Keywords

PL

edukacja wizualna; nauczyciel plastyki; rozwój zawodowy; twórcza aktywność plastyczna

EN

visual education; art teacher; professional development; creative artistic activity

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2014
• Volume: 15
• Pages: 185-194

Dates

published

2014

Contributors

author

Beata Kunat

• Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, , ul. Świerkowa 20, 15-328 Bialystok, Poland

References

• Boguszewska A., Didkowska B., Ferenz K., Limont W., Śmiechowski D., Szuścik U., Standardy edukacji wizualnej, [w:] Standardy edukacji kulturalnej. Materiały do konsultacji środowiskowych, red. A. Białkowski, Warszawa 2008.
• Day Ch., Rozwój zawodowy nauczyciela. Uczenie się przez całe życie, tłum. J. Michalak, Gdańsk 2004.
• Denzin N.K., Reinterpretacja metody biograficznej w socjologii: znaczenie a metoda w analizie biograficznej, [w:] Metoda biograficzna w socjologii, red. J. Włodarek, M. Ziółkowska, Warszawa–Poznań 1990.
• Dróżka W., Autobiografia w badaniach jakościowych, „Pedagogika Kultury”, t. 5, Lublin 2009.
• Górniewicz J., Postawy młodzieży szkolnej wobec plastyki, [w:] ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Jakob G., Wywiad narracyjny w badaniach biograficznych, [w:] Jakościowe orientacje w badaniach pedagogicznych, red. D. Urbaniak-Zając, J. Piekarski, Łódź 2001.
• Kawalec J., Stymulowanie zdolności plastycznych młodzieży, „Edukacja i Dialog” 2001, nr 1.
• Korepta E., Szkolna plastyka i jej nauczyciele, [w:] Nauczyciele plastyki ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Kościelecki S., Sylwetka absolwenta studiów plastyczno-pedagogicznych w świetle propozycji modelu jego kształcenia. Rysunek – wychowanie plastyczne – plastyka – edukacja wizualna, [w:] Nauczyciele plastyki i ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Kunat B., Nauczyciel plastyki jako inspirator twórczych działań uczniów, [w:] Intersubiektywność sztuki w recepcji i tworzeniu. Diagnoza, edukacja, wsparcie rozwoju, red. K. Krasoń, B. Mazepa-Domagała, A. Wąsiński, Bielsko-Biała–Katowice 2009.
• Kunat B., Nauczyciel plastyki z perspektywy absolwentów podlaskich szkół – komunikat z badań pilotażowych, [w:] Badania naukowe nad edukacją artystyczną i kulturową, red. W.A. Sacher, A. Weiner, Bielsko-Biała 2011.
• Kunat B., Oczekiwania uczniów wobec edukacji plastycznej we współczesnej szkole, [w:] Szkoła XXI wieku szkołą edukacji estetycznej. Projekt nadziei, red. M. Zalewska-Pawlak, A. Pikała, Łódź 2011.
• Kunat B., Ranga nauczyciela plastyki i edukacji plastycznej w polskiej szkole, [w:] Kierunki rozwoju edukacji w zmieniającej się przestrzeni społecznej, red. A. Cudowska, Białystok 2011.
• Lalak D., Życie jako biografia. Podejście biograficzne w perspektywie pedagogicznej, Warszawa 2010.
• Łada D., Sztuka celem i środkiem wychowania, [w:] Edukacja artystyczna wobec przemian społeczno-oświatowych, red. L. Kataryńczuk-Mania, J. Karcz, Zielona Góra 2002, s. 47.
• Olbrycht K., Kształcenie nauczycieli plastyki w Polsce końca lat 90-tych. Stan, wnioski, postulaty, [w:] Nauczyciele plastyki i ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Olbrycht K., Sztuka a działania pedagogów, Katowice 1987.
• Pikała A., Dokształcanie, doskonalenie zawodowe nauczycieli powszechnego wychowania estetycznego w kontekście potrzeb i uwarunkowań społeczno-kulturalnych, Łódź 2008.
• Pola A., Miejsce plastyki w edukacji permanentnej, „Plastyka w Szkole” 1990, nr 5.
• Popek S., Psychologia twórczości plastycznej, Kraków 2010.
• Popek S., W poszukiwaniu wyznaczników modelu nauczyciela plastyki, [w:] Kształcenie pedagogów realizujących wychowanie plastyczne – w świetle aktualnych potrzeb edukacyjnych i uwarunkowań społeczno-kulturowych, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1998.
• Popiołek-Rodzińska I., O nauczaniu i nauczycielu plastyki, [w:] Nauczyciele plastyki i ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Rodziński S., O nauczaniu i nauczycielu plastyki, [w:] Nauczyciele plastyki i ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Szuścik U., Z doświadczeń kształcenia pedagogiczno-plastycznego, [w:] Wychowawca estetyczny. Kompetencje i kształcenie na poziomie wyższym, red. H. Danel-Bobrzyk, K. Olbrycht, Katowice 1990.
• Szymańska M., Status nauczyciela plastyki w systemie kształcenia estetycznego (na podstawie badań przeprowadzonych w szkołach płockich), [w:] Kształcenie pedagogów – strategie, koncepcje, red. J. Piekarski, L. Tomaszewska, M. Szymańska, Pedagogika, „Zeszyty Naukowe” t. 6, cz. 1, Płock 2007.
• Szymańska M., Wychowanie przez sztukę jako integracyjny element współczesnej edukacji i młodzieży. Kształcenie nauczycieli w zakresie edukacji plastycznej, [w:] Kształcenie pedagogów – strategie, koncepcje, idee, red. J. Piekarski, L. Tomaszewska, E. Wiśniewska, Pedagogika, „Zeszyty Naukowe” t. 4, cz. 2, Płock 2005.
• Tytko M.M., Artysta a wychowawca w koncepcji Stefana Szumana, [w:] Intersubiektywność sztuki w recepcji i tworzeniu. Diagnoza, edukacja, wsparcie rozwoju, red. K. Krasoń, B. Mazepa-Domagała, A. Wąsiński, Bielsko-Biała–Katowice 2009.
• Winnicka-Gburek J., Artyści o nauczaniu i nauczycielu plastyki. Wprowadzenie, [w:] Nauczyciele plastyki i ich kształcenie, red. K. Olbrycht, Cieszyn 1999.
• Wojnar I., Nauczyciel i wychowanie estetyczne, Warszawa 1968.

Identifiers

ISBN

978-83-7842-129-0

ISSN

2084-2740