Uczciwość nauczyciela w procesie wychowania do wartości

• Authors: Kluz Marek

Title variants

EN

Teacher’s Honesty in the Process of Education Towards Values

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W procesie wychowania do wartości fundamentalną rolę pełni cnota uczciwości. Uczciwość jako cnota jest szczególnie ważna w posłannictwie wychowawczym nauczyciela. Dlatego celem niniejszej pracy jest ukazanie znaczenia uczciwości nauczyciela w procesie wychowania ucznia do wartości w środowisku szkolnym. Uczciwy nauczyciel powinien towarzyszyć uczniowi w trudzie odkrywania drogi życiowej i pomóc mu w dokonywaniu wyborów opartych na obiektywnej hierarchii wartości.

EN

The virtue of honesty has a fundamental role in an educational process towards values. Honesty as a virtue is extremely important especially in the educational mission of a teacher. Therefore, the aim of this publication/article is to show the meaning of teacher`s honesty in the process of educating a student about values in the school environment. An honest teacher should accompany the student in discovering a way of life and help him to make good choices based on an objective hierarchy of values.

Keywords

PL

uczciwość; nauczyciel; uczeń; wartości; wychowanie; szkoła

EN

honesty; teacher; student; values; education; school

• Publisher: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
• Journal: Seminare. Poszukiwania naukowe
• Year: 2017
• Volume: 38
• Issue: 1
• Pages: 113-125

Dates

printed

2017-03-31

Contributors

author

Kluz Marek

• Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

References

• Benedykt XVI. 2007. Rodzina, szkoła, parafia – miejsca formacji chrześcijanina. Homilia podczas nieszporów (Monachium – 10 września 2006). Sprawy Rodziny, 1, 10-13.
• Cian, Luciano. 1990. Wychowanie w duchu ks. Bosko, tłum. Izabela Gutewicz. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
• Cichoń, Władysław. 1996. Wartości, człowiek, wychowanie. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Dobrzyńska, Jolanta. 1999. Współczesne kierunki wychowawcze. Wychowawca, 2, 12-15.
• Drożdż, Alojzy. 2016a. Nauczyciel między męstwem a heroizmem. W: Mądrość w wychowaniu – wychowanie do mądrości, red. Michał Drożdż, 137-154. Tarnów: Biblos.
• Drożdż, Michał. 2016b. Mądry nauczyciel w kontekście ludzkich dylematów. W: Mądrość w wychowaniu – wychowanie do mądrości, red. Michał Drożdż, 7-24. Tarnów: Biblos.
• Drożdż, Michał. 2012. Uczciwość w blasku prawdy. Studia Socialia Cracoviensia, 4(1), 53-63.
• Franciszek. 2014. Dlaczego mam kochać szkołę? Przemówienie podczas spotkania z uczniami i nauczycielami szkół włoskich (Rzym – 10 maja 2014). L’Osservatore Romano (wyd. pol.), 6, 43-45.
• Homplewicz, Janusz. 1996. Etyka pedagogiczna. Rzeszów: Wydawnictwo WSP.
• Encyklopedia Wirtualnej Polski. Dostęp: 19.03.2012. http://encyklopedia.wp.pl (19.03.2012).
• Ingarden, Roman. 1973. Książeczka o człowieku. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
• Jan Paweł II. 2000. Do wychowawców, katechetów i rodziców. Kraków: Wydawnictwo „M”.
• Jan Paweł II. 2008. Homilia podczas Mszy św. (Łowicz – 14 czerwca 1999). W: Jan Paweł II. Dzieła zebrane, tom IX. Homilie i przemówienia z pielgrzymek – Europa, cz. 1: Polska, 854-858. Kraków: Wydawnictwo „M”.
• Katechizm Kościoła Katolickiego. 1994. Poznań: Pallottinum.
• Kempys, Michał Jerzy. 2005. Rola cnót moralnych w wychowaniu ku pełni człowieczeństwa w świetle pism o. Jacka Woronieckiego. Kraków: Wydawnictwo Naukowe PAT.
• Kluz, Marek. 2015. Szkoła miejscem wychowania człowieka moralnie przyzwoitego i szlachetnego. W: Szkoła i jej etyczne wyzwania, red. Jacek Siewiora, 13-34. Tarnów: Biblos.
• Konarzewski, Krzysztof. 2004. O wychowaniu w szkole. W: Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, red. Krzysztof Kruszewski, 271-330. Warszawa: PWN.
• Łobocki, Mieczysław. 2002. Wychowanie moralne w zarysie. Kraków: Impuls.
• Merton, Tomasz. 1989. Posiew kontemplacji, Nikt nie jest samotną wyspą, tłum. Maria Morstin-Górska. Kraków: Znak.
• Nowak, Marian. 1999. Podstawy pedagogiki otwartej. Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Paweł VI. 1975. Adhortacja apostolska „Evangelii nuntiandi”.
• Połeć Bogusław. 2006. Duchowość nauczyciela. W: W poszukiwaniu sensu wychowania, red. Danuta Ciszek i Magdalena Urbańska, 283-291. Tarnów: Biblos.
• Ruciński, Tadeusz. 1999. Autorytet kwestionowany czy poszukiwany. Wychowawca, 2, 8-10.
• Siewiora, Jacek. 2015. Dziedzictwo moralne a duchowa kreatywność nauczyciela. W: Szkoła i jej etyczne wyzwania…, 119-136.
• Sobór Watykański II. 1968. Deklaracja o wychowaniu chrześcijańskim „Gravissimum educationis”.
• Stolarczyk, Ireneusz. 2006. Przesłanie Jana Pawła II do nauczycieli i wychowawców. W: W poszukiwaniu sensu wychowania, red. Danuta Ciszek i Magdalena Urbańska, 103-117. Tarnów: Biblos.
• Szewczyk, Władysław. 2006. Autorytet nauczyciela dzisiaj – na przełomie wieków. W: W poszukiwaniu sensu wychowania, red. Danuta Ciszek i Magdalena Urbańska, 41-47. Tarnów: Biblos.
• Wojtyła, Karol. 2000. Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne. Lublin: Wydawnictwo Towarzystwa Naukowego KUL.
• Zalewski, Dariusz. 2006. Wychować człowieka szlachetnego. Lublin: Instytut Edukacji Narodowej.

Identifiers

DOI

http://doi.org/10.21852/sem.2017.1.09

ISSN

1232-8766