Roads and roadless tracts of European integration by university education

• Authors: Sitek Magdalena
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Leaving mono-cultural (Christian) Europe and the transition to multiculturalism which is the result of colonial and post-colonial policies of many European countries, creates new challenges in the fi eld of integration. One of the possible instruments of integration is education. Th e study presents and evaluates the current university education integration process, and there are also presented some possible scenarios for further development of this form of integration. Th e process of European integration, supported by education, includes not only the content, the programs, or courses of study, but also the system of formation the future generations of the Europeans. Applying the education as an instrument of the European integration has been performed since the nineties of the twentieth century. Nowadays it is being run in accordance with the Treaty of Lisbon and many other normative acts of the EU, aiming to create a standardized educational space in Europe. However, this raises the fundamental question of the degree of social acceptance of such the processes and their eff ectiveness. For this purpose, the study analyzes the EU political normative acts, applying the statistical data and the elements of public opinion statements published in the leading European media.

Keywords

EN

European integration; education; education recognition; standardizing of; academic degrees and titles Europeanization

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
• Journal: Journal of Modern Science
• Year: 2015
• Issue: 3(26)
• Pages: 151-163

Dates

published

2015

Contributors

author

Sitek Magdalena

• Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej w Józefowie

References

• Breński, W. (2003). Poczta Polska – mechanizmy dostosowawcze na drodze do Unii Europejskiej”. In S.J. Pastuszka, J. Broniś (red.), Wyzwania stojące przed samorządem terytorialnym w obliczu integracji Polski z Unią Europejską, Kielce, pp. 101–111. ISBN 83-881-6112-1
• Breński, W. (2011). Internet jako źródło poszukiwania pracy wśród studentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. In: S. Partycki (ed.). (2011). Społeczeństwo sieci – gospodarka sieciowa w Europie Środkowej i Wschodniej, Lublin, p. 542–551. ISBN 978-83-7702-220-7
• Brodecki, Z. (2009). Prawo integracji w Europie. Ed. LexisNexis Polska, 2009. ISBN 978-83-7620-204-4
• Buchner-Jeziorska, A. (2011). Krajowe Ramy Kwalifi kacji dla szkolnictwa wyższego: rewolucja czy face-lift ing programów studiów?!. Przegląd Socjologiczny, (4), 117–127. ISSN 0033-2356
• Chmielecka, E. Marciniak, Z. Kraśniewski, A.: E. Chmielecka (study), (2010). Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego. Warszawa. ISBN 978-83-9217-655-8
• Członkowska-Naumiuk, M. (study) (2013), Program Erasmus. Przegląd Statystyk, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Narodowa Agencja Programu „Uczenie się przez całe życie”, 2013, In: http://www.erasmus. org.pl/sites/erasmus.org.pl/fi les/Erasmus_statystyki_09-2013.pdf [read: 2014-03-09]
• Dobrzańska, B.: M. Sitek, B. Dobrzańska, (2009). Polsko-angielski leksykon zagadnień Unii Europejskiej, Józefów. ISBN 978-83-9301-021-9
• Erasmus, E. (2012), Dylematy w wychowaniu: wolności i bezpieczeństwa, swobody i przymusu, czy obowiązku, Journal of Modern Science vol. 1/12, pp. 35–103. ISSN 1734-2031
• Janssen, B.: W. Weidenfi eld, W. Wessels, (1995). Europa von A-Z. Taschenbuch der europäischen Integration, Bonn. ISBN 389-33-1237-4
• Kijanka, A.: M. Miłek, G. Wilk-Jakubowski (red.), (2006). Stan realizacji polityki społecznej w XXI wieku, Kielce. ISBN 978-83-6179-112-6
• König, B. (2011). Citizen closer to EU through E-Government, In Legislativne orgány Europskej Únie a občania SR, Košice, pp. 105–127. ISBN 978-80-7097-905-1
• Kraśniewski, A. (2006). Proces Boloński: dokąd zmierza europejskie szkolnictwo wyższe. Warszawa.
• Kraśniewski, A. (2009). Proces Boloński: to już 10 lat, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Warszawa.
• Kurnkowa’, A. (2013). Pravne aspekty migracnej politiky v Europeskej unii, Verejna’ sprava, no.1, pp.54-55. ISSN 196-371
• Sitek, B. (1999). O ujednoliceniu stopni naukowych we Wspólnocie Europejskiej, PiP no.53, n.1, pp. 59–64.
• Sitek, B. Krajewski, P. (2011). Demokratyzacja nauki w demokratycznym społeczeństwie, [in:] Rozhodovacie procesy EU a ich dopad na vnútroštátne pro, Bratysława, pp. 209–219.
• Sitek, P. (2006). Działania przestępcze skierowane przeciwko dokumentowi elektronicznemu, Journal of Modern Science tom 1/2, pp. 118–125. ISSN 1734-2031
• Sitek, P. (2007). Administracyjne i kulturowe aspekty przystąpienia Turcji do Unii Europejskiej, In: Future of the European Union, Kirkkale University, p. 9–17.
• Sýkora, P. (2000). Európska integrácia, Centrum európskych štúdií UK, Bratislava. ISBN 80-89005-01-2
• Zawisza, J. (2012). Szanse i zagrożenia dla edukacji po 10 latach Deklaracji Bolońskiej, Journal of Modern Science tom 3/14, pp. 239–256. ISSN 1734-2031.

Identifiers

ISSN

1734-2031