Działalność dydaktyczna biblioteki akademickiej na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie. Badanie satysfakcji i oczekiwań użytkowników

• Authors: Boćkowska Maria , Studzińska-Jaksim Paulina

Title variants

EN

Educational-oriented activities of an academic library on the example of the Main Library of the University of Life Science in Lublin. Library user satisfaction and expectation survey results

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Głównym zadaniem bibliotek akademickich jest uczestniczenie w procesie naukowo-dydaktycznym uczelni. W artykule przedstawiono różne formy działalności edukacyjnej podejmowane zarówno w bibliotekach polskich, jak i zagranicznych. Omówiono także zmieniającą się na przestrzeni lat ofertę szkoleniową Biblioteki Głównej Uniwersytetu przyrodniczego w Lublinie skierowaną do studentów, doktorantów i pracowników. Dodatkowo przedstawiono częściowe wyniki badania ankietowego, które miały na celu poznanie potrzeb i zbadanie poziomu satysfakcji użytkowników. Na potrzeby artykułu zaprezentowano i poddano analizie pytania dotyczące oferty edukacyjnej.

EN

The most important task of a university library is to take part in the research and education conducted by the university. he article presents diferent educational tasks undertaken by both polish libraries and the libraries abroad. he article also describes educational activities ofered over the years by the Main Library of the University of Life Sciences. hese activities have been directed mostly at graduate and doctoral students as well as the university employees. in addition, the summary presents partial results of a survey designed to provide information about the needs and the satisfaction levels of the library users. he survey questions analyzed in the article concerned the educational ofer.

Keywords

PL

Umiejętności informacyjne; Edukacja biblioteczna; Biblioteki akademickie; Szkolenia biblioteczne

EN

Information literacy; Library education; Academic libraries; Libraries training

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Folia Bibliologica
• Year: 2016
• Volume: 58
• Pages: 135-148

Dates

published

2016-12-20

Contributors

author

Boćkowska Maria

• Biblioteka Główna Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie

author

Studzińska-Jaksim Paulina

• Biblioteka Główna Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie

References

• Association of College and Research Libraries, Framework for Information Literacy for Higher Education, 2015 [online]: http://www.ala.org/acrl/standards/ilframework [dostęp: 14.04.2016].
• Barrington Library [online]: http://barrington.cranfield.ac.uk/ [dostęp: 14.04.2016].
• Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej [online]: http://www.bg.pw.edu.pl/ [dostęp: 14.04.2016].
• Dacosta J.W., Jones B., Developing students’ information and research skills via blackboard, „Communications in Information Literacy” 2007, Vol. 1, nr 1, s. 16–25.
• Derfert-Wolf L., VI Konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej „Rozmowy o bibliotekach” EBIB 2014, nr 7 (152), s. 1-6 [online]: http://open.ebib.pl/ojs/index.php/ebib/article/view/281/454 [dostęp: 14.04.2016].
• Dziak J., Rozkosz E., Karciarz M., Wiogórska Z., Edukacja informacyjna w polskich bibliotekach akademickich – raport z badań, „Bibliotheca Nostra” 2013, nr 1 (31), s. 26–41.
• Johnston N., Is an online learning module an effective way to develop information literacy skills?, „ Australian Academic and Research Libraries” 2010, T. 41, nr 3, s. 207–218, DOI: 10.1080/00048623.2010.10721464
• Loughborough University Libraries [online]: http://www.lboro.ac.uk/services/library/ [dostęp: 14.04.2016].
• Padzińska I., Lubaś J., Księga pamiątkowa: [50-lecie Biblioteki Głównej AR], Lublin: Wydawnictwo Akademii Rolniczej, 2005.
• Rozporządzenie Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego z dnia 18 marca 1961. Dziennik Urzędowy Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego 1961, nr 3, poz. 9.
• Stachnik M., Szkolenia biblioteczne w polskich i francuskich bibliotekach uniwersyteckich – próba porównania, „Bibliotheca Nostra” 2012, nr 1 (27), s. 29–39.
• Staines G.M., Czwarta umiejętność podstawowa: czytanie, pisanie, rachowanie i… wyszukiwanie informacji, EBIB nr 4 (131), s. 1-12 [online]: http://open.ebib.pl/ojs/index.php/ebib/article/view/206/343 [dostęp: 14.04.2016].
• Szarama M., Starek A., Boćkowska M., Studzińska-Jaksim P., Formy działalności Oddziału Informacji Naukowej, [w:] Dziesięciolecie zmian 2005–2014: 60-lecie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie, pod redakcją Andrzeja Padzińskiego, Lublin: WUP Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego, 2015, s. 54–63.
• Turecka D., Szkolenia użytkowników w zagranicznych bibliotekach akademickich na przykładzie Biblioteki Centralnej Imperial College London, „Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej” 2009, nr 4, s. 38–42.
• Uchwała nr 34/2014–2015 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dn. 27 lutego 2015 r.
• U Conn Libraries [online]: http://lib.uconn.edu/ [dostęp: 14.04.2016].
• Universitätsbibliothek Graz [online]: https://ub.uni-graz.at/de/ [dostęp: 14.04.2016].
• University Library, University of Illinois at Urbana-Champaign [online]: http://www.library.illinois.edu/ [dostęp: 14.04.2016].
• University of Bristol Library [online]: http://www.bris.ac.uk/library/ [dostęp: 14.04.2016].
• University of Pittsburgh Libraries [online]: http://www.library.pitt.edu/ [dostęp: 14.04.2016].
• University of Tennessee Libraries [online]: http://www.lib.utk.edu/outreach/soil/research/ [dostęp: 14.04.2016].
• University of Texas Libraries [online]: http://www.lib.utexas.edu/ [dostęp: 14.04.2016].

Identifiers

DOI

10.17951/fb.2016.58.135