Kształcenie studentów informatyki w zakresie badań użytkowników usług internetowych

• Authors: STOLIŃSKA ANNA , MIAZGA JUSTYNA

Title variants

EN

Education of IT Students in the Field of Research Users of Internet Services

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka
• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Informatyka jest nauką interdyscyplinarną, którą charakteryzuje szeroki obszar zastosowań. W zależności od wybranej specjalizacji kształcenie studentów rozszerzane jest o zakres zagadnień właściwych dla innych nauk – np. biologii (bioinformatyka) czy też ekonomii (informatyka i ekonometria). W artykule przedstawiono związki informatyki z naukami społecznymi i wykazano, że kształcenie studentów informatyki wymaga korzystania z warsztatu metodologicznego właściwego dla tych nauk.

EN

Computer science is an interdisciplinary science characterized by a wide range of applications. Depending on the chosen specialization, the education of students is extended by the scope of issues relevant to other sciences - eg biology (bioinformatics) or economics (informatics and econometrics). The article presents the connections between computer science and social sciences. It has been shown that the education of IT students requires using the methodological workshop appropriate for these sciences.

Keywords

PL

informatyka społeczna; badanie interakcji człowiek–komputer; metodologia badań; badanie użytkowników

EN

social informatics; human-computer interaction study; research methodology; user research

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2018
• Volume: 9
• Issue: 3
• Pages: 146-152

Dates

published

2018

Contributors

author

STOLIŃSKA ANNA

• Doktor, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny, Instytut Informatyki, Zakład Badań Edukacyjnych i Nowych Mediów, Polska

author

MIAZGA JUSTYNA

• Magister, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny, Instytut Informatyki, Zakład Badań Edukacyjnych i Nowych Mediów, Polska

References

• Bondecka-Krzykowska, I. (2014). Informatyka jako nauka. Roczniki Filozoficzne, 3, 85–102.
• Furmanek, W. (2011). Wpływ informatyki na różne dziedziny życia. W: A. Piecuch, W. Furmanek (red.), Dydaktyka informatyki. Problemy i wyzwania społeczeństwa informacyjnego (s. 11–29). Rzeszów: Wyd. UR.
• Grudin, J. (2005). Three Faces of Human – Computer Interaction. IEEE Annals of the History of Computing Archive, 27 (4), 46–62. DOI: A68E0687-6A30-4C46-9DF7-7E0A4AE9FE20.
• Kwiatkowska, J. (2012). Metody i techniki ewaluacji interakcji człowiek–komputer, a tradycyjny podział badań: jakościowe vs ilościowe. W: R. Knosala (red.), Innowacje w zarządzaniu i inżynierii produkcji (s. 664–675). Opole: Wyd. PTZP.
• Nowak, S. (1970). Metodologia badań socjologicznych. Warszawa: PWN.
• Porębski, L. (2017). Społeczny wymiar technologii informacyjnych. Studia z informatyki spo-łecznej na Wydziale Humanistycznym AGH w Krakowie. Dydaktyka Informatyki, 12, 3–50. DOI: 10.15584/di.2017.12.5.
• Smutny, Z. (2016). Social Informatics as a Concept: Widening the Discourse. Journal of Information Science, 42 (5), 681–710. DOI: 10.1177/0165551515608731.
• Stolińska, A., Andrzejewska, M. (2017). Metodologiczne aspekty stosowania techniki eye trackingowej w badaniach edukacyjnych. Educational Studies Review, 1 (24), 259–276. DOI: http://dx.doi.org/10.12775/PBE.2017.015.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2018.3.20