Polityka edukacyjna i językowa krajów afrykańskich (na przykładzie Senegalu)

• Authors: NDiaye Bara , NDiaye Iwona

Title variants

EN

Language and education policy of African countries (illustrated with the example of Senegal)

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Ogromny wpływ w procesie kształtowania się związków między językiem a tożsamością odgrywa polityka językowa. Związek języka (sytuacji językowej) i tożsamości stał się jedną z najważniejszych kwestii, które przyszło rozwiązać przez poszczególne państwa afrykańskie w pierwszych latach formalnej niepodległości. Po upadku systemu kolonialnego w Afryce rządy nowych państw zderzyły się z problemem stworzenia i rozwoju języków i kultur narodowych, a także zachowania identyczności swoich narodów w warunkach dominacji języków byłych mocarstw kolonialnych. Zasadniczo rządy poszczególnych państw prowadziły dwa rodzaje polityki: egzoglosji (promocji języka obcego) i endoglosji (czyli promocji języka miejscowego). Senegal, podobnie jak wielu krajów afrykańskich, nie posiadając języka będącego symbolem wspólnej dla wszystkich Senegalczyków tożsamości, stanowi wymowny dowód złożoności tożsamości etnicznej.

EN

Language policy plays an important role in the relationships between language and identity in African countries. The relationship of languages (language situation) and identity became one of the most important issues that the new African states had to deal with in the first years of their formal independence. After the collapse of the colonial system, new African governments faced the problem of creating and developing national languages and cultures and preserving national identity in the situation when the dominant languages were ones of the colonial powers. Basically, there were two types of policy: exoglossia (promoting a foreign language) and endoglossia (promoting a local language). Senegal, like many African countries, does not have a language that is a symbol of a common identity for all Senegalese, that is a clear proof of the complexity of ethnic identity.

Keywords

EN

Education in Africa; Senegal; language policy; education policy; endoglossia; exoglossia; Edukacja w Afryce; Senegal; polityka językowa; polityka edukacyjna; endoglosia; egzoglosia

• Publisher: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
• Journal: Prace Językoznawcze
• Year: 2017
• Issue: XIX/2
• Pages: 141-152

Contributors

author

NDiaye Bara

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

author

NDiaye Iwona

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie