PL
Celem artykułu była ocena zależności pomiędzy wykorzystywanymi przez pracownika strategiami radzenia sobie ze stresem a poziomem odczuwanego stresu i wypalenia zawodowego. Analizę oparto na wynikach badań własnych zrealizowanych na próbie 340 pracowników naukowo-dydaktycznych w roku 2017. Do badań wykorzystano 3 kwestionariusze psychometryczne: Mini COPE do pomiaru strategii, Skalę Postrzeganego Stresu oraz polską adaptację kwestionariusza OLBI – do pomiaru wypalenia zawodowego. Zebrane wyniki pokazują, że w badanej grupie zawodowej najczęściej stosowanymi strategiami są aktywne radzenie sobie oraz planowanie. Należą one do strategii skoncentrowanych na problemie. Jednocześnie zarówno w grupie strategii skoncentrowanych na problemie, jak i wśród strategii skoncentrowanych na emocjach, są takie, które ujemne i dodatnio korelują ze stresem i wypaleniem zawodowym. We wnioskach końcowych wskazano na możliwość wykorzystania uzyskanych wyników w organizacyjnych działaniach profilaktycznych.
EN
The objective of the article is to assess the interdependence among strategies for tackling stress and professional burnout by employees. The analysis is based on the results of proprietary research on a sample of 340 research–teaching workers in 2017. Three psychometric questionnaires were used: the Mini COPE to measure strategy, the Stress Perception Scale, and the Polish adaptation of the OLBI questionnaire for measuring professional burnout. The amassed results show that the strategies most often applied in the examined professional group are active coping and planning. Both these strategies are strategies that concentrate on the problem. At the same time, among both the group of strategies concentrating on the problem and those focused on emotions there are those that correlate both positively and negatively with stress and professional burnout. The final conclusions indicate possibilities for utilizing the received results in organizational preventive actions.