Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Journal
Problemy Zarządzania
Year
2014
Volume
---
Issue
4/2014 (49) t.2
Identifiers
ISSN
1644-9584
Cover
Volume contents
4/2014 (49) t.2
article:
The map and the territory. Sensemaking and sensebreaking through the organisational architecture
(
Dzidowski A.
), p. 29-44
article:
Artist entrepreneurship – a necessity or a privilege?
(
Sternal M.
), p. 45-55
article:
Building competitive advantage through social value creation – a comparative case study approach to social entrepreneurship
(
Żur A.
), p. 56-71
article:
Społeczne (de)konstruowanie tożsamości profesjonalnej menedżerów w procesie zwolnień pracowniczych
(
Ławrynowicz M.
,
Sławecki B.
), p. 72 - 96
article:
Zachowanie poprzez sieciowanie w przedsiębiorczości społecznej w odpowiedzi na trudne otoczenie instytucjonalne – przypadek pięciu spółdzielni socjalnych
(
Starnawska M.
), p. 97 - 116
article:
The cultural determinants of entrepreneurship. An example of the Vietnamese immigrants running their own business in Poland
(
Brzozowska A.
,
Postuła A.
), p. 117 - 138
article:
Dekonstrukcja struktury spółki kapitałowej. Wpływ urzędników na spółki Skarbu Państwa
(
Postuła I.
), p. 139 - 156
article:
Konstrukcja i dekonstrukcja roli menedżera – wyobrażenia studentów i punkt widzenia praktyków
(
Majczyk J.
,
Kubów M.
), p. 157 - 171
article:
Fiscal federalism as a solution for the eurozone problems
(
Rosiak T.
), p. 172 - 187
article:
How has Poland done the EU cohesion policy lesson? The case of Polish regional development system modification
(
Siekierska-Rosiak I.
), p. 188 - 201
article:
Creativity as a travelling concept: from Alexander Gerard to Richard Florida
(
Kukołowicz T.
), p. 11 – 28
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.