Polityka Unii Europejskiej wobec uniwersytetów w budowaniu gospodarki opartej na wiedzy (GOW)

• Authors: Julita Jabłecka

Title variants

EN

The european union policy towards universities as regards creating knowledge-based economy

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W niniejszym opracowaniu staram się pokazać zaangażowanie Unii Europejskiej w proces budowy europejskiej gospodarki opartej na wiedzy i jej politykę wobec uniwersytetów w procesie budowy europejskiej gospodarki opartej na wiedzy i wyjaśnić cztery tezy. – W polityce unijnej wobec uniwersytetów europejskich w ramach tworzenia gospodarki opartej na wiedzy Komisja Europejska (KE) stara się wpłynąć nie tylko na uwarunkowania zewnętrzne działalności uniwersytetów, w tym charakter relacji między uczelniami, a rządami państw członków Unii, ale także na uwarunkowania wewnętrzne pod hasłem modernizacji uniwersytetów – Ingerencja Unii Europejskiej obejmuje nie tylko problemy leżące formalnie w jej kompetencjach, ale także w sposób pośredni kwestie nie objęte jej uprawnieniami (kształcenie na poziomie wyższym należy do kompetencji rządów krajowych członków UE), chociaż oficjalnie realizuje zasadę tzw. otwartej koordynacji – Zarówno treść, jak i język dokumentów Komisji Europejskiej dotyczących uniwersytetów, a związanych z realizacją strategii Lizbońskiej i budową GOW znajduje się wyraźnie pod wpływem innych równoległych procesów przełomu tysiąclecia tzn. dominacji idei neoliberalizmu, postępującej globalizacji oraz nowego zarządzania sferą publiczną (NPM). – Retoryka i argumentacja dokumentów unijnych często wyraźnie odbiega od języka jakim posługują się przedstawiciele uniwersytetów. Przykłady takich językowych i merytorycznych rozbieżności można zaobserwować śledząc stanowiska Europejskiego Stowarzyszenia Uniwersytetów EUA zajmowane wobec kolejnych kluczowych dokumentów Komisji Europejskiej.

EN

The purpose of the submitted text is to demonstrate the involvement of the European Union in the reconstruction process of the European knowledge-based economy, as well as the EU policy towards universities in the construction process of the European knowledge-based economy, as well as elucidate the following four theses. – As regards the EU policy towards European universities concerning the creation of knowledge based economy, the European Commission undertakes actions in order to influence the external conditions of operating universities, including the character of relations between universities and EU member countries, but also the internal conditions in terms of modernizing universities. – The involvement of the European Union includes not only problems which are formally within the responsibilities of this body but – indirectly – also matters which remain beyond the range thereof (higher level education is within the competence of the national governments of the EU member countries), although officially it implements the so-called ‘open coordination rule’. – Both the content and the language of the European Commission documents concerning universities and related to implementing the Lisbon strategy and creating the knowledge based economy has clearly been influenced by other parallel processes which took place at the turn of the Millennium, namely the dominance of the neo-liberal ideas, progressive globalization and the New Public Management (NPM). – The rhetoric and argumentation of the EU documentation is frequently dramatically different from the language used by university representatives. Examples of such linguistic and formal discrepancies can be observed in the case of the stance taken by the European University Association in reference to a number of crucial documents issued by the European Commission

Keywords

PL

uniwersytet; gospodarka oparta na wiedzy; Unia Europejska; neoliberalizm; globalizacja; nowe zarządzanie sferą publiczną

EN

university; knowledge-based economy; European Union, neo-liberalism; globalization; New Public Management

• Publisher: Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Stowarzyszenie
• Journal: Przegląd Socjologiczny
• Year: 2008
• Volume: 57
• Issue: 3
• Pages: 37-58

Dates

published

2008

Contributors

author

Julita Jabłecka

• Uniwersytet Warszawski

References

• Aho et al. [2006], Creating an Innovative Europe, Report of the Independent Expert Group on R&D and Innovation appointed following the Hampton Court Summit http://Europe.eu.int/invest-in-research/
• Barroso [2005], Strong Universities for Europe, Glasgow 2 April 2005 Speech to the European University Association Convention.
• Bell D.[1973], The Coming of Post-Industrial Society, Basic Books, New York
• Borkowska S. [2002], Gospodarka oparta na wiedzy. Wyzwania dla Polski o rozwój zasobów ludzkich, [w:] Ludwiczyński A., Najlepsze praktyki zarządzania kapitałem ludzkim. Materiały na konferencję, Polska Fundacja promocji Kadr – Zarząd, Warszawa.
• Castells M. [1999], The Rise of the Network Society, Blackwell Publishers, Cambridge.
• Commission [2000a], Towards a European Research Area, Brussels, COM(2000) 6.
• Commission [2002 a], The European Research Area, an Internal Knowledge Market, Luxemburg Office for Official Publications of the European Communities http://ec.europa.eu/research/era/leaflet/pdf/era_en.pdf
• Commission [2002 b], More Research for Europe. Towards 3% of GDP. Brussels: COM(2002)499 final.
• Commission [2003a], The Role of Universities in the Europe of Knowledge. Brussels (2003) 58 final.
• Commission [2005 a], Mobilising the Brainpower of Europe: Enabling Universities to Make the Full Contribution to Lisbon Strategy. Brussels: COM (2005) 152 final.
• Commission [2005 b], The European Charter for Researchers. The Code of Conduct for the Recruitment of Researchers. Brussel: Directorate General for Research, Human Resources and Mobility (www.europa.eu.int/eracareers/europeancharter)
• Commission [2005c], More Research and Innovation. A Common Approach. COM(2005) 488
• Commission [2006a], Implementing the Renewed Partnership for Growth and Jobs. Developing a Knowledge Flagship : the European Institute of Technology, Brussels COM (2006) 77 final.
• Commission [2006 b], Delivering on the Modernization Agenda for Universities: Education, Research and Innovation, Brussels COM (2006) 208 final.
• Commission [2006c], Frequently Asked Questions: Why European Higher Education System Must be Modernized?, Brussels 10 May 2006 MEMO/06/90.
• Commission 2007
• Green Paper o: the European Research Area: new Perspectives, Brussels, COM (2007) 161 final.
• Drucker P. [1994], Post-capitalist Society, Harper Business, New York
• Erfurt [1996], The Erfurt Declaration on University Autonomy: Towards the Responsible University of the 21 Century, Erfurt March 1996.
• ERI [1995], Education for Europeans – Towards the Learning Society, Brussels The European Roundtable of Industrialists.
• Etzkovitz H., Leydesdorff L. [2000], Universities and the Global Knowledge Economy, A Triple Helix of University - Industry - Government Relations, London, Pinter/Cassel.
• European Council [2000], Presidency Conclusions from the Lisbon European Council 23–24 March 2000.
• European University Association [2006], A vision and Strategy for Europe’s Universities and the European University Association, EUA, 12 March 2006, http://www.eua.be/eua/jsp/en/client/item_view.jsp?type_id=1&item_id-3168
• European University Association [2007b], European Commission’s Green Paper on the European research Area, new perspectives, Viewpoint from the EUA, 21 September 2007
• European Union [2001], Innovation Scoreboard, Bruksela.
• Figel [2006], International Competitiveness in Higher Education - a European Perspective. Oxford, 3April 2006, Association of Heads of University Association, Annual Confrence. http://ec.europa.eu/commission_barosso/figel/speeches/docs/06_04_03_Oxford_en.pdf
• Gibbobs M., Novotny H. Scott [1996], A New Production of Knowledge
• Godin B. [2004], The New Economy: What the Concept Owes to the OECD, Research Policy 33(5), 679–690.
• Handy Ch. [1993], The Age of Unreason, Century Business, London
• Herman A. [2003], Zarządzanie wartością przedsiębiorstwa w gospodarce opartej na wiedzy [w]: Przedsiębiorstwo przyszłości. Nowe paradygmaty zarządzania europejskiego, Wydawnictwo Orgmasz Warszawa.
• IZW [2002], Gospodarka oparta na wiedzy, ekspertyza Instytutu Zarządzania Wiedzą Warszawa–Kraków.
• Keeling R. [2006], The Bologna Process and the Lisbon Research Agenda: the European Commission’s Expanding Role in Higher Education Discourse, “European Journal of Education” vol. 41, No 2.
• Kelly K. [2001], Nowe reguły nowej gospodarki. Dziesięć przełomowych strategii dla świata połączonego siecią. WIG Press, Warszawa.
• Kisielnicki J. red. [2003], Zarządzanie wiedzą we współczesnych organizacjach, Warszawa, Wyższa Szkoła Handlu i Prawa.
• Maassen P., Olsen J. [2007], University Dynamics and European Integration, Springer Dordecht.
• Magna Charta [1988], Magna Charta Universitatum, Bologna, Bologna University, (www.magna-charta.org/pdf/mc_pdf/mc_english.pdf)
• Mikuła B. [2006], Organizacje oparte na wiedzy, Akademia Ekonomiczna w Krakowie.
• Morrow R. [2006], Foreword - Critical Theory, Globalization and Higher
• Moszkowicz K., Moszkowicz M. [2002], Zarządzanie wiedzą i technologie informacyjno-komunikacyjne we współczesnym zarządzaniu, [w:] Zarządzanie firmą w społeczeństwie informacyjnym. Materiały z konferencji pod red. A. Stabryły, Wydawnictwo EJB, Kraków.
• Naisbitt J. [1997], Megatrendy, Wydawnictwo Zysk i Spółka, Poznań.
• OECD [2000], Knowledge Management in the Learning Society, Paris.
• OECD [2001], Science, Technology and Industry Scoreboard 2001 – Towards a knowledge-based economy.
• Potocnik [2006a], Embedding European Science into European Society, Vienna, 20 January 2006, Austrian Academy of Sciences.
• Potocnik [2006b], Back to Basics Putting Excellence at the Hearth of European Research, London 25 April 2006, London School of Economics & Political Science.
• Rhoads R., Torres C. [2006], The University, State and Market, the Political Economy of Globalization in Americas, Stanford University Press, Stanford California.
• Rothblatt S., Wittrock B. eds [1993], The European and American Universities since 1900. Historical and Sociological Essays, N.Y., Cambridge Univ. Press.
• Sakaya T. [1992], The Knowledge Value Revolution or an History of the Future, Kodanshe International, New York–Tokyo.
• Santos B. [2006], The University in the 21st Century: Towards a Democratic and Emancipatory University Reform, [w:] Rhoads R., Torres C., The University, State and Market, the Political Economy of Globalization in Americas, Stanford University Press, Stanford California.
• Slaughter S., Leslie L. [1997], Academic Capitalism, Politics, Policies and the Entrepreneurial University, The John Hopkins University Press, Baltimore and London.
• Steering [2007], Steering Committee for Higher Education and Research: New Challenges to Higher Education, Managing the Complexities in a Globalized Society 20–21 of November, Report of the conference, Strasbourg.
• Tapscott D. [1998], Gospodarka cyfrowa, Business Press, Warszawa.
• Thurow L. [1999], Building Wealth, the New Rules for Individuals, Companies and Nations in the Knowledge Based Economy, Harper Business, New York.
• Toffler A. [1995], Trzecia Fala, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
• Zienkowski L. [2003], Gospodarka oparta na wiedzy – mit czy rzeczwistość? [w:] Zienkowski L. red., Wiedza a wzrost gospodarczy, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa.

Identifiers

ISSN

0033-2356