Zadania łomżyńskiej prasy szkolnej okresu międzywojennego w procesie edukacji i wychowania

• Authors: Bauchrowicz-Tocka Maria

Title variants

EN

The role of student newspapers in Łomża in education and upbringing during the interwar period

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Łomżyńska prasa szkolna okresu międzywojennego starała się spełniać ważne zadania w procesie edukacji i wychowania. Wnioskować tak można po analizie trzech gazet: „Czuwaj” (1917–1933), „Echo Szkolne” (1927–1929) i „Seminarzysta” (1925–1926). Pieczę nad gazetami redagowanymi przez uczniowskie zespoły zawsze sprawowali nauczyciele. Taka organizacja pozwalała na częściową niezależność tych gazet oraz jednoczesne przekazywanie zamierzonych treści. Zamieszczane teksty pogłębiały wiedzę z różnych dziedzin i rozwijały. Artykuły o rocznicach i wydarzeniach historycznych wzmacniały patriotyzm i świadomość narodową. Relacje ze szkolnych uroczystości, harcerskich zbiórek i wycieczek zachęcały do aktywności. Wiele artykułów wpływało na postawy młodzieży. Łomżyńska prasa szkolna różnorodnymi publikacjami i dużą ilością prezentowanych na łamach wątków realizowała nadrzędne cele edukacyjno-wychowawcze: przygotowywała młodzież do odpowiedzialności za przyszłość ojczyzny, aktywnego życia w społeczeństwie i sumiennej pracy.

EN

Student newspapers in Łomża had an important role in education and upbringing. To such a conclusion leads the analysis of three newspapers: „Czuwaj” (1917–1933), „Echo Szkolne” (1927–1929) and „Seminarzysta” (1925–1926). The custody of students who edited newspapers always held teachers. This organization allowed the partial independence of these newspapers and the simultaneous convey of the intended content. The published texts deepened knowledge from different fields and develop. The articles about anniversaries and historical events aroused patriotism and national consciousness. The reports from school celebrations, scouting assemblies and trips encouraged activity. Many of these articles influenced the attitudes of young people. With the aid if various publications and a lot of topics presented in the pages, the newspapers realized the overriding educational and tutorial aim: preparing young people for the responsibility for the future of their homeland, an active social life and hard work.

Keywords

PL

łomżyńska prasa szkolna; okres międzywojenny; edukacja i wychowanie; trzy gazety; piecza nad gazetami; nauczyciele; wiedza z różnych dziedzin; patriotyzm i świadomość narodową; postawy młodzieży; odpowiedzialność; aktywne życie w społeczeństwie

EN

student newspapers; Łomża; the interwar period; the analysis of three newspapers; the custody of students; teachers; knowledge from different fields; patriotism and national consciousness; the attitudes of young people; educational and tutorial aim; preparing; the responsibility; an active social life

• Publisher: Wydział Filologiczny Uniwersytetu Gdańskiego
• Journal: Język - Szkoła - Religia
• Year: 2014
• Volume: 9
• Issue: 2
• Pages: 55-66

Contributors

author

Bauchrowicz-Tocka Maria

• Łomża

References

• Ankieta, „Echo Szkolne” 1928, nr 1, s. 16.
• Białobrzeski H., Społeczeństwo Łomży, Białystok 1978.
• Bratnia Pomoc, „Echo Szkolne” 1927, nr 3, s. 11–12.
• Dąbrowski B., Co nas czeka poza szkołą?, „Seminarzysta” 1926, nr 4, s. 9–10.
• Gulanowski S., W rocznicę Powstania Styczniowego, „Czuwaj” 1931 r., nr 1–2, s. 2–3.
• 31 Tygodnik z obrazkami dla najmłodszych dzieci, „Wspólna Praca” 1927, nr 6, s. 20.
• Jarocki S., Na życia bój, w wiedzę się zbrój i młotem kuj swój los, „Echo Szkolne” 1928, nr 3, s. 2.
• Jarocki S., Naprzód i wyżej, „Echo Szkolne” 1928, nr 1, s. 1–2.
• Jeleniewski M.K., Życie społeczno-polityczne XX-lecia międzywojennego w świetle polskiej prasy w Bydgoszczy, Bydgoszcz 2012.
• Kleindienst E., Nasze zadania, „Czuwaj” 1919, nr 6, s. 1–2.
• Korczak J., O gazetce szkolnej, w: Pisma wybrane, Warszawa 1978, t. 3.
• Kronika harcerska, „Czuwaj” 1919, nr 6, s. 9.
• Majewski W., Wieczorynki na wsi, „Seminarzysta” 1926, nr 1, s. 5–6.
• Malinowski J., Kronika Kółka Samowychowawczego, „Seminarzysta” 1925, nr 2, s. 12.
• Miastu szkół grozi klęska, „Przegląd Łomżyński” 1932, nr 37, s. 1.
• Nasza czytelnia, „Seminarzysta” 1925, nr 3, s. 12.
• Milewski J., Ambicje i realia lat dwudziestolecia międzywojennego, w: „Historia województwa podlaskiego” red. A. Dobroński, Białystok 2010.
• Miłe Czytelniczki, Kochani Czytelnicy, „Echo Szkolne” 1928, nr 3, s. 17.
• Młoda prasa, „Echo Szkolne” 1928, nr 1, s. 18.
• Młot, Po tylu latach,” Czuwaj” 1930, nr 9, s. 1–2.
• Od Redakcji, „Czuwaj” 1924, nr 1, s. 1.
• Od Redakcji i Administracji, „Czuwaj” 1923, nr 1–2, s. 16.
• Ofiary, „Czuwaj” 1920, nr 3, s. 12.
• Pytania i odpowiedzi, „Czuwaj”1929, nr 7, s. 16.
• Redakcja, Z pożegnaniem, „Echo Szkolne” 1928, nr 5–6, s. 1–2.
• Roszkowski J., Honor, „Echo Szkolne” 1927, nr 5, s. 13–14.
• Rozstrzygnięcie konkursu, „Echo Szkolne” 1928, nr 1, s. 19.
• Sodalicja Marjańska, „Echo Szkolne” 1927, nr 2, s. 12–13.
• Tygodnik z obrazkami dla najmłodszych dzieci, „Wspólna Praca” 1927, nr 6, s. 20.
• Z hufca prowincjonalnego Łomży, „Czuwaj” 1922, nr 10–11, s. 7.
• Zdrowa dusza w zdrowym ciele, „Czuwaj” 1921, nr 3, s. 2–3.
• Ze szkoły, „Czuwaj” 1919, nr 4, s. 14–15.