Kształtowanie się tożsamości płciowej w kontekście edukacji seksualnej

• Authors: Welenc Marcin

Title variants

EN

Formation of Gender Identity in the Context of Sex Education

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Psychologia, a zwłaszcza psychologia rozwojowa, wykazała, że dzieci rodzą się jako osoby seksualne, a ich seksualność rozwija się etapowo, co jest związane z ogólnym rozwojem dziecka i z zadaniami związanymi z rozwojem. Etapy rozwoju seksualnego (rozwoju psychoseksualnego według Zygmunta Freuda) zostały przedstawione w szczegółowy sposób w celu wyjaśnienia uprzednio wspomnianej konieczności wczesnego rozpoczęcia edukacji seksualnej i wykazania, że konkretne treści/informacje, umiejętności i postawy są przekazywane w powiązaniu z rozwojem dziecka. W optymalnej sytuacji poszczególne zagadnienia są wprowadzane zanim dziecko osiągnie odpowiedni etap rozwoju, tak aby przygotować je do zmian, które niebawem mają nastąpić (na przykład dziewczynki powinny wiedzieć o miesiączkowaniu zanim wystąpi pierwsza miesiączka).

EN

Psychology, particularly developmental psychology, has shown that a child is born as a sexual person, and his/her sexuality develops in stages associated with general child development and the tasks related to development. The stages of sexual development (psychosexual development according to Sigmund Freud) were presented in detail in order to clarify the need for an early start sex education and to demonstrate that specific content/information, skills and attitudes are passed on in connection with the development of the child. The optimal situation is when the individual issues are introduced before the child reaches the appropriate stage of development, so as to prepare them for the changes that will soon have to occur (for example, girls should know about menstruation occurs before menarche).

Keywords

PL

tożsamość; płeć; edukacja seksualna; stereotyp; rozwój seksualny

EN

identity; gender; sexual education; stereotype; sexual development

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Studia Paedagogica Ignatiana
• Year: 2017
• Volume: 20
• Issue: 2
• Pages: 183-196

Contributors

author

Welenc Marcin

References

• Beer U., A jednak miłość…, tłum. B. Kocowska, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1991.
• Beisert M., W poszukiwaniu modelu seksualności człowieka, w: Seksualność w cyklu życia człowieka, red. M. Beisert, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006, s. 7–28.
• Drozdowski P., Kokoszka A., Podstawowe pojęcia psychoanalizy. w: Wprowadzenie do psychoterapii, red. P. Drozdowski, A. Kokoszka, Akademia Medyczna im. M. Kopernika, Kraków 1993, s. 59–76.
• Freud S., Życie seksualne, tłum. R. Reszke, Wydawnictwo KR, Warszawa 1999.
• Imieliński K., Człowiek i seks, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa 1986.
• Imieliński K. (red.), Seksuologia – zarys encyklopedyczny, PWN, Warszawa 1985.
• Kernberg O.F., Związki miłosne. Norma i patologia, tłum. E. Lipska, Zysk i S-ka, Poznań 1998.
• Lew-Starowicz Z., Seksuologia psychospołeczna, w: Podstawy seksuologii, red. Z. Lew-Starowcz, V. Skrzypulec, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2015, s. 25–33.
• Obuchowska I., Jaczewski A., Rozwój erotyczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2002.
• Sadock B.J., Sadock V.A., Kaplan and Sadock’s Pocket Handbook of Clinical Psychiatry, Fifth edition, Lippincott Williams and Wilkins, Philadelphia (PA) 2010.
• Seidman S., Społeczne tworzenie seksualności, tłum. P. Tomanek, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
• Standardy edukacji seksualnej w Europie. Podstawowe zalecenia dla decydentów oraz specjalistów zajmujących się edukacją i zdrowiem, <http://www.federa.org.pl/dokumenty_pdf/edukacja/WHO_BZgA_Standardy_edukacji_seksualnej.pdf> [dostęp: 12.10.2016].