Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2016 | 96 | 2 | 11-17

Article title

Z perspektywy odbiorcy. O nowym obszarze badań języka w mediach

Title variants

EN
From the perspective of the viewer. On the new field of study of language in media

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
W artykule przedstawiony został projekt stworzenia nowego pola w analizach polszczyzny medialnej. Dotychczas w badaniach akcentowano perspektywę nadawcy i poszczególnych przekazów medialnych. Niniejsze rozważania mają na celu rozszerzenie zakresu analiz o odpowiednio ukierunkowane badania językowych zachowań odbiorców i/lub określonych grup odbiorczych. Obok ogólnej charakterystyki współczesnych modeli użytkowania komunikatów medialnych oraz omówienia czynników konstytuujących powstawanie odpowiednich wspólnot dyskursu w artykule przedstawiono konkretne propozycje wykorzystania określonych paradygmatów językoznawczych w projektowanych działaniach.
EN
The article presents an idea of creating a new field of analysis of the Polish language used in the media. What has been emphasised so far is the perspective of the sender and specific media transmissions. The point of the discussion is to broaden the scope of analysis to include appropriately oriented studies of linguisitc behaviour of the viewers and/or specific target groups. Apart from a general description of contemporary models of usage of media messages and the discussion of factors organising the establishment of appropriate discourse communities, the article comprises specific ideas of using certain linguistic paradigms in planned activities.

Journal

Year

Volume

96

Issue

2

Pages

11-17

Physical description

Contributors

  • Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-6fc953e3-2143-4bce-9c6f-a634c7294690
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.