KSZTAŁCENIE AKADEMICKIE A OCZEKIWANIA KOMPETENCYJNE STUDENTÓW

• Authors: Kukla Daniel

Title variants

EN

ACADEMIC EDUCATION AND STUDENTS' COMPETENCE EXPECTATIONS

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Opracowanie stanowi analizę współczesnych oczekiwań wobec młodego człowieka wkraczającego na rynek pracy w kontekście jego przygotowania akademickiego. Ważnym aspektem jest oczekiwany poziom nabycia określonych kompetencji warunkujących funkcjonowanie w świecie pracy. Obecnie młody człowiek ma konkretne oczekiwania kwalifikacyjno-kompetencyjne wobec kształcenia akademickiego. Ważne jest, aby owe oczekiwania były realizowane w procesie kształcenia tak, aby później mogły być wydatkowane na rynku pracy. To, co absolwenci mogą zaoferować pracodawcy, to wiedza wyniesiona z uczelni oraz nabyte kompetencje.

EN

The study is an analysis of students' expectations of academic education. An important aspect is the expected level of acquisition of certain competencies that determine the functioning at work. Nowadays, young people have specific expectations for academic education in scope of acquired qualification and competence . It is important that these expectations should be met in the education process, and then acquired qualification and competence could be used on the labour market. The knowledge and competencies (acquired during the academic education process) are the most important value that could be offer by graduates on labour market.

Keywords

PL

kształcenie; kompetencje; oczekiwania; młodzież; rynek pracy

EN

education; competences; expectations; youth; labor market

• Publisher: Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy, Uniwersytet Zielonogórski
• Journal: Problemy Profesjologii
• Year: 2018
• Issue: 1
• Pages: 171-179

Dates

published

2018-06-30

Contributors

author

Kukla Daniel

• Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

References

• Augustyn A., Muster R., Rynek pracy województwa śląskiego oraz system edukacji w opiniach kadry zarządzającej publicznymi służbami zatrudnienia, [w] A. Augustyn, A. Łacina-Łanowski (red.), Znaczenie aktywności edukacyjnej i zawodowej w życiu człowieka, Wyd. AHE, Łódź 2010.
• Baraniak B., Kwalifikacje i kompetencje oczekiwanymi kategoriami współczesnej pracy zawodowej, „Pedagogika Pracy” 2004, nr 45.
• Duda W., Kukla D., Kariera zawodowa wobec postępujących przezmian pracy, Wyd. AJD, Częstochowa 2010.
• Czyż-Krok K., Czerwiński K., Hołownicka K., Skrzyńska J., Odrzywołek A., Popiel A., Perspektywy ludzi młodych na rynku pracy, Raport, Lublin 2011.
• Gofron B., Jaka edukacja w ponowoczesnym świecie, [w:] T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziuna, N. Nyczkało (red.), Kształcenie zawodowe: Pedagogika i psychologia, Wyd. AJD, Częstochowa – Kijów 2012.
• Kukla D., Qualifications and competence of the contemporary careers officer, [w:] Kukla D., Wieczorek G. (red.), An Outline of the Polish Careers, Wyd. AJD, Częstochowa 2010.
• Raport o stanie edukacji 2012. Liczą się efekty, Wyd. IBE, Warszawa 2013.
• Macioł S., Kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych – perspektywa pracodawców, „Nauka i Szkolnictwo wyższe” 2012, nr 1.
• Maison D., Raport – Przyszłość Polskiej Nauki – potencjał i bariery współpracy biznesu z nauką, Wyd. Fundacja Warsaw Enterprise Institute, Warszawa 2016.
• Raport Dwa światy. Kompetencje przyszłości 2014, http://kariera.kozminski.edu.pl/fileadmin/kariera.kozminski.edu.pl/Raporty/RAPORT_KOMPETENCJE_PRZYSZLOSCI_-_pracodawca.pdf. [18.01.2017].
• Sztumski J., Wyzwania przed jakimi stoi edukacja zawodowa na początku XXI wieku, [w:] R. Gerlach (red.), Edukacja zawodowa w aspekcie przemian społeczno-gospodarczych. Wyzwania – szanse – zagrożenia, Wyd. UKW, Bydgoszcz 2007.
• Słupska K., Młodzież w postmodernistycznym świecie. Między sukcesem, a zwątpieniem, „Auxiulim Sociale” 2005, nr 3.

Identifiers

ISSN

1895-197X