Promocja i kształtowanie wizerunku biblioteki przez edukację dzieci w bibliotece naukowej

• Authors: Sidorczuk Anna , Kierejczuk Elżbieta

Title variants

EN

Promotion and development of the library image in children's education on the example of an academic library

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł opisuje działania i inicjatywy bibliotekarzy podejmowane w Bibliotece Politechniki Białostockiej na rzecz dzieci. Poprzez zajęcia edukacyjne skierowane do nietypowych użytkowników biblioteki naukowej, jakimi są w tym przypadku najmłodsi, kształtowany jest jej wizerunek. Podjęte działania to sposób na promowanie się biblioteki i nawiązywanie przyjaznych stosunków z potencjalnymi, przyszłymi użytkownikami.

EN

The article describes the actions and initiatives for children, taken up by librarians of the Library of Bialystok University of Technology. Education initiatives and activities aimed at unusual users of an academic library, in this case the youngest readers, form the library’s image. Such actions are a method of promotion for the library and an appropriate to establish friendly relations with potential users.

Keywords

PL

biblioteki naukowe; kształtowanie wizerunku; public relations; promocja; edukacja; rola książki; dziecko

EN

academic libraries; image development; public relations; promotion; education; the role of books; child

• Publisher: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
• Journal: Biblioteka i Edukacja
• Year: 2016
• Issue: 10

Contributors

author

Sidorczuk Anna

• Biblioteka Politechniki Białostockiej

author

Kierejczuk Elżbieta

• Biblioteka Politechniki Białostockiej

References

• Biblioteka DSW. Dla dzieci [online], 2016 [dostęp: 2016-11-30]. Dostępny w World Wide Web: http://www.biblioteka.dsw.edu.pl/pl/aktywnosc-dodatkowa/dla-dzieci.
• Biblioteki w Polsce. Stan na 2012 r. [online], 2012 [dostęp: 2016-11-30]. Dostępny w World Wide Web: http://bibliotekawszkole.edu.pl/biblioteki2012.pdf.
• Cenker E. M., Public relations, Poznań 2000.
• Jasiewicz J., Edukacja informacyjna w podstawie programowej [online], 2012 [dostęp: 2016-11-30]. Dostępny w World Wide Web: https://nowoczesnapolska.org.pl/wp-content/uploads/2012/01/Cyfrowa-Przyszłość-aneks-15.pdf.
• Karciarz M., Bibliotekarz społecznie (za)angażowany. In W. Juszczak (red. nauk.), Biblioteki akademickie w środowisku naukowym, we wspólnocie uniwersyteckiej, we wspólnocie lokalnej, Toruń 2016.
• Kołodziejska J., Za drzwiami bibliotek, Warszawa 1996.
• Michalak D., Koryś I., Kopeć J., Stan czytelnictwa w Polsce w 2015 roku, Warszawa 2016.
• Pluta E., Public relations - moda czy konieczność? : teoria i praktyka, Warszawa 2001.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Dz. U. 2012, poz. 977.
• Sidorczuk A., Dąbrowska K., Konczerewicz M., Zwierzyńska E., Spotkanie z książką w Bibliotece Politechniki Białostockiej, „Biblioteka i Edukacja”, [online], 2014, nr 6 [dostęp: 2016-11-30]. Dostępny w World Wide Web: http://www.bg.up.krakow.pl/newbie/index.php/bie/article/view/87.
• Staniów B., Młodzież w bibliotece szkolnej : edukacja, wspomaganie, relaks. In A. M. Krajewska (red.), Między dzieciństwem a dorosłością : młodzież w bibliotece, Warszawa 2012.
• Wojcik K., Public relations : wiarygodny dialog z otoczeniem, Warszawa 2005.
• Zając M., Biblioteka dziecięca 2.0 – najnowsze tendencje komunikacyjne i organizacyjne. In M. Zając, E. B. Zybert (red.), Biblioteki w systemie kultury jednoczącej się Europy, Warszawa 2007.
• Zasacka Z., Czytelnictwo dzieci i młodzieży, Warszawa 2014.
• Zasacka Z., Czytelnictwo dzieci i młodzieży : streszczenie raportu końcowego z badania, Warszawa 2014.