Wybrane meandry procesów cyfryzacji polskiej oświaty

• Authors: Janczyk Janusz

Title variants

EN

Selected meanders process of digitization polish education

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W perspektywie kilkunastu ostatnich lat wdrażano ICT na wielu płaszczyznach w polskiej oświacie. Procesy cyfryzacji są kolejnym etapem unowocześnienia szkolnych procesów kształcenia. Dla tej publikacji ważniejsze są cienie tychże zmian, niż ich niewątpliwe blaski. Z wielu zagrożeń, które czyhają na drodze do nowoczesnej edukacji, wybrano te, które były już sygnalizowane we wcześniejszych etapach modernizacji. W wybranych aspektach widoczna jest pełna analogia do zjawisk, które miały miejsce w pierwszych etapach wdrażania Internetu do polskich szkół.

EN

In the last several years we implemented ICT in many areas in the Polish education. Digitiza-tion processes are next step in the modernization of school learning processes. For this publication more important are the shadows of these changes, than their undoubted brilliance. Of the many threats, that lurk on the way to modern education, we selected the ones, that had already been signaled in the earlier stages of modernization. In some respects can be seen full analogy to the events that took place in the early stages of implementation of the Internet to Polish schools.

Keywords

PL

nauczyciel; ICT; kompetencje

EN

teacher; ICT; competences

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Dydaktyka informatyki
• Year: 2017
• Volume: (12)2017
• Pages: 87-93

Dates

published

2017

Contributors

author

Janczyk Janusz

• Firma edukacyjna EDU-ICT

References

• Baron-Polańczyk E., Nauczyciele wobec nowych trendów ICT (raport z badań), „Ruch Pedago-giczny” 2015, nr 1.
• Chmielińska A., Kurs na nowe technologie, „PC World Nowoczesna Szkoła” 2014, nr 1.
• Janczyk J., Netykieta w środowisku nauczycieli przedmiotów informatycznych [w:] Historia, insty-tucjonalizacja i perspektywy kształcenia nauczycieli na Śląsku – Jubileusz 80-lecia, red. S. Juszczyk, D. Morańska, Wyd. Uniwersytet Śląski, Katowice 2010.
• Janczyk J., Edukacyjna cyberprzestrzeń dla każdego [w:] Dydaktyka informatyki. Informatyka wspomagająca całożyciowe uczenie się, red. W. Furmanek, A. Piecuch, Rzeszów 2013.
• Kowalski P., Szkoła jeszcze nie cyfrowa, „PC World Nowoczesna Szkoła” 2014, nr 1.
• Mikołajczyk K., Pietraszek K., Konferencja „Szkoła dziś i jutro – wyzwania dydaktyczne” – relacja, „Gazeta SGH” 2014, nr 8/14(307).
• Raport Wyniki sondażu online – Cyfrowa szkoła i e-podręczniki, http://www.cyfrowa-szkola.men.gov.pl/index.php/7-wazne/273-e-podreczniki-i-cyfrowa-szkola-wyniki-ankiety
• Tomczak L., Doświadczenia z wdrażania projektów cyfrowej e-szkoły w Polsce [w:] Dydaktyka cyfrowa epoki smartfona, red. nauk. M. Wieczorek-Tomaszewska, 2013, http://www.ldc.edu.pl/ phocadownload/Dydaktyka-cyfrowa-epoki-smartfona.pdf

Identifiers

DOI

10.15584/di.2017.12.10