„Podwórko komputerowe” a „podwórko z trzepakami” – wybrane, psychologiczne aspekty współczesnych relacji u dzieci

• Authors: Ruszel Magdalena Ewa

Title variants

EN

The “Virtual Backyard” and the “Real Backyard” – Some Psychological Aspects of Modern Relations Among Children

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu jest ukazanie w przystępnej, krótkiej psychologicznej charakterystyce wpływów na rozwój dziecka dwóch typów środowisk wychowawczych: „podwórka z trzepakami” oraz „podwórka komputerowego”. Autorka nie poprzestaje na ich charakterystyce, lecz ukazuje także pozytywne i negatywne aspekty z nimi związane, jak również możliwości mądrego wychowawczego wykorzystania każdego z nich w rozwoju i wychowaniu dziecka.

EN

The aim of this article is to provide a short description of two types of environment, real (physical) and virtual, which affect the development and upbringing of children. The author points out their positive and negative psychological aspects and shows how these two types of environments can be wisely used.

Keywords

PL

„podwórko z trzepakami”; „podwórko komputerowe”; rozwój dziecka; wychowanie; zmiany kulturowe

EN

Real yard; virtual yard; child development; upbringing; cultural changes

• Publisher: Gdańskie Seminarium Duchowne
• Journal: Studia Gdańskie
• Year: 2015
• Issue: 36
• Pages: 159-166

Contributors

author

Ruszel Magdalena Ewa

• Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie Stalowa Wola

References

• Janas, K. (red.), Psychologia i pedagogika. Zagadnienia, pojęcia, terminy, Warszawa 2006.
• Mead, M., Kultura i tożsamość. Studium dystansu międzypokoleniowego, Warszawa 2000.
• Przetacznikowa, M., Wiek przedszkolny, w: Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, Warszawa 1982, s. 417-521.
• Ruszel, M.E., Cierpienia duchowe dziecka. Psychologiczne aspekty, „Studia Gdańskie” 31 (2012), s. 315-324.
• Ruszel, M.E., Antropologiczne uwarunkowania transmisji wartości w rodzinie, w: Międzypokoleniowy przekaz wartości w rodzinie, red. J. Zamorski, Stalowa Wola – Rzeszów 2009, s. 53-64.
• Słysz, S., Gry i zabawy, Warszawa 1974.
• Wołoszynowa, L., Młodszy wiek szkolny, w: Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, red. M.
• Żebrowska, Warszawa 1982, s. 522-663.