„Mówić”… jak to łatwo powiedzieć! – techniki konwersacyjne w praktyce glottodydaktycznej

• Authors: Rabczuk Anna

Title variants

EN

„To speak … how easy to say!” – conversation techniques in glottodidactic practice

• Conference: Nauczanie języka polskiego jako obcego: metody, treści, praktyka”
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Speaking is one of competencies in the acquisition process of a foreign language, which is often the most desirable. Expressing opinions and views with ease, coping with everyday situations, interacting with the members of a new cultural community are the key needs and in order to meet them it is indispensable to verbalize thoughts. The article shows how to plan and conduct class activities which develop speaking skills based of chosen theories. The paper presents a lot of practical and methodological solutions, techniques, games and conversational tasks.

Keywords

PL

techniki konwersacyjne; akwizycja nowego języka konwersacyjna triada

• Publisher: Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego
• Journal: Kwartalnik Polonicum
• Year: 2015
• Issue: 19
• Pages: 41 - 51

Contributors

author

Rabczuk Anna

• Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego

References

• Brown P., Levinson S. C., 1987, Politeness. Some Universals in Language Usage, Cambridge 1987; (częściowo książka ta została opublikowana w 1978 roku jako fragment: Ester N. Goody, Question and politeness, Cambridge 1978).
• Dąbrowska A., Dobesz U., Pasieka M., 2010, Co warto wiedzieć. Poradnik metodyczny dla nauczycieli języka polskiego jako obcego na Wschodzie, Warszawa.
• Gałyga D., 2004, Po nitce do kłębka – słowa, zdania, teksty, (w:), Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym: materiały z międzynarodowej konferencji Stowarzyszenia "Bristol", red. A. Dąbrowska, Wrocław.
• Grys M., Zehetbauer W., Madelska L., 2013, „Tak się nie mówi – o poprawianiu błędów w wypowiedziach ustnych”, w: Edukacja międzykulturowa. Forum glottodydaktyczne. Materiały z konferencji, red. A. Rabczuk, Warszawa. (dostęp: http://www.polonicum.uw.edu.pl/pdf/forum_ksiazka.pdf).
• Hadfield J., Beginners’ communication game, Longman Pearsen Education.
• Jones L., 1996, Let’s talk – activities, board games, topics, Cambridge University Press.
• Komorowska H., 2002, Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa.
• Leech G. N., 1983, Principles of Pragmatics, Longman, London-New York.
• Lipińska E., 2003, Język ojczysty, język obcy, język drugi. Wstęp do badań dwujęzyczności, Kraków.
• Ożóg K., 1993, Ustna odmiana języka ogólnego, (w:) Encyklopedia kultury polskiej XX wieku, t. II, Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Wrocław, s. 96-97.
• Programy nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1-C2, I. Janowska i inni, Kraków 2011.
• Proust M., Kwestionariusz (dostęp: np. http://en.wikipedia.org/wiki/Proust_Questionnaire)
• Rabczuk A., 2013, „... co ślina na język przyniesie” – techniki konwersacyjne w procesie glottodydaktycznym” Artykuł został przyjęty do druku i niebawem ukaże się w tomie pokonferencyjnym Glottodydaktyka polonistyczna w obliczu dynamiki zmian językowo-kulturowych i potrzeb społecznych, konferencja odbyła się w dniach 15-17 września 2011 r. w Lublinie, w Centrum  Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców UMCS.
• Seretny A., 2004 , Słownictwo poziomu progowego – listy frekwencyjne a zawartość inwentarza funkcjonalno-pojęciowego, (w:) Wrocławska dyskusja....
• Seretny A., Lipińska E., 2005, ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków.
• Szykuła I., 2004, „Aby język giętki wyraził wszystko, co pomyśli głowa...”, (w) Wrocławska dyskusja..., dz. cyt.
• Watcyn-Jones P., 1997, Speaking, Pair work 1 (elementary to pre-intermediate).
• Zdunkiewicz D., 1993, „Akty mowy”, (w:) Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Wrocław.