Kreatywny komputer, czyli o projekcie twórczego wspomagania edukacji dzieci

• Authors: Grażyna Leśniewska

Title variants

EN

Creative computer or a creative project supporting children's education

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W ramach projektu realizowanego przez Dziecięcy Uniwersytet Humanistyczny WSH TWP w Szczecinie wykorzystano multimedialne programy edukacyjne dostosowane do różnych kategorii wiekowych dzieci, które rozwijają procesy poznawcze, kreatywność i twórcze myślenie. Korzystając z nowoczesnej technologii można szybko i skutecznie poszukiwać informacji oraz posiłkować się w procesie uczenia się. W czasie spotkań rozwijano: koncentrację uwagi, koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową, analizę i syntezę wzrokową i słuchową, procesy logicznego myślenia, procesy pamięci, spostrzeganie, różnicowanie, wnioskowanie, umiejętności matematyczne, wyobraźnię. Studenci w przyjaznej i ciepłej atmosferze uczelni zdobywali nie tylko wiedzę w danej specjalności, ale przede wszystkim uczyli się odnajdywać w środowisku akademickim.

EN

The project carried out by the Children's University for the Humanities WSH TWP in Szczecin, used multimedia educational programs tailored to different age groups of children who develop cognitive processes, creativity and creative thinking. Using modern technology, you can quickly and efficiently search for information and make use of the learning process. During the meetings developed: concentration, perceptual-Hearing-physical, analysis and synthesis of visual and auditory, logical thinking processes, the processes of memory, perception, differentiation, reasoning, math skills, imagination. Students in a friendly and warm atmosphere of the university gained not only knowledge in the specialty, but also learned how to mine the academic environment.

Keywords

PL

edukacja; nowoczesne technologie; metody nauczania; komputerowe wspomaganie edukacji.

EN

education modern technology teaching; methods computer aided education.

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Journal: Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy
• Year: 2013
• Issue: 32
• Pages: 146-157

Contributors

author

Grażyna Leśniewska

• Katedra Polityki Społeczno-Gospodarczej i Europejskich Studiów Regionalnych Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytet Szczeciński

References

• Bednarska E., Komputer w życiu dziecka, „Życie Szkoły” nr 2001/7.
• Braun-Gałkowska R., Gry komputerowe, a psychika dziecka, „Edukacja i Dialog” 2007/9.
• Hassa R., Komputer jako środek dydaktyczny w edukacji wczesnoszkolnej, „Komputer
• w szkole” 2008/1.
• Juszczyk S., Gruba P., Komputer w edukacji wczesnoszkolnej, „Życie Szkoły” 1996/2.
• Konieczna D. Komputerowe wspomaganie edukacji, www.szkolnictwo.pl (dostęp 12.08.
• 2012).
• Kacprzak B., Wykorzystanie technologii informacyjnych w edukacji, www.eduinfo.pl (dostęp 25.08.2012).
• Madej D., Marasek K., Kuryłowicz K., Komputery osobiste, Warszawa 1987.
• Pezda A., Koniec epoki kredy, Warszawa 2011.
• Rostkowska R., Komputer zagrożeniem dla młodzieży, „Komputer w Szkole” 2007/4.
• Społeczeństwo informacyjne. Istota, rozwój, wyzwania pod red. M. Witkowskiej, K. Cholawo-Sosnowskiej, Warszawa 2006.
• Zakrzewski A., Gry komputerowe a wartości [w:] Komputer w edukacji pod red. J. Morbitzera, Kraków 2006.