Creation of third generation e-learning systems using telepresence robot and specialized visual programming language

• Authors: Yaroslav Matviychuk , Roman Hasko

Title variants

PL

Tworzenie systemów e-learningowych trzeciej generacji przy użyciu robota telepresence i specjalistycznego języka programowania wizualnego

• Conference: 36
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono typowe wady istniejących systemów e-learningowych opartych na Web 2.0 oraz zaproponowano podstawową strukturę ich nowej generacji. Kluczowym elementem tego rozwiązania jest robot telepresence sterowany za pomocą interfejsu WWW z elementami autonomicznego zachowania. Drugą ważną cechą jest wbudowany wizualny język programowania (VPL) pozwalający na wzmocnienie zarówno procesu uczenia się, jak i autonomii robota telepresence. Wykorzystano system oparty na MINDSTORMS, tablet PC działający pod systemem Android do wideokonferencji i serwer MOODLE do konstrukcji działającego prototypu zaproponowanego systemu e-learningowego z robotem telepresence.

EN

The article describes the typical drawbacks of existing e-learning systems based on Web 2.0 and proposes the basic structure for a new solution. The key feature is a telepresence robot with elements of autonomous behaviour controlled via a web-interface. The second feature is the use of built-in visual programming language to empower both the learning process and the autonomy of the telepresence robot. A working prototype of the proposed e-learning system with telepresence robot based on MINDSTORMS, Android powered tablet PC for video and MOODLE-based server side was developed.

Keywords

PL

robot; teleobecność; e-learning; wizualny język programowania

EN

telepresence robot; e-learning; visual programming language

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Journal: Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy
• Year: 2013
• Issue: 36
• Pages: 327-332

Contributors

author

Yaroslav Matviychuk

author

Roman Hasko

References

• Crane B.E., Using Web 2.0 Tools in the k-12 Classroom, Neal-Shuman Publishers Inc., 2009. Gindling J., Ioannidou A., Loh J., Lokkebo O., Repenning A., LEGOsheets: A Rule-Based Programming, Simulation and Manipulation Environment for the LEGO Pro-grammable Brick, Proceeding of Visual Languages, Darmstadt, Germany, IEEE Computer Society Press, 1995. Markoff J., The Boss Is Robotic, and Rolling Up Behind You, The New York Times September 4, 2010. Matviychuk M., Hasko R., Hasko Ya., Intertpreted algorithmic language as the tool for extention of web-oriented e-learning and informations systems // Bulletin of Lviv Polytechnic National University "Computer Sciences and Information Technology" 694, 2011. McClure W.B., Nathan Blevins. Professional Android Programming with Mono for Android and .NET/C#, Wrox, 2012. Nagy A., The Impact of E-Learning, in: P.A. Bruck, A. Buchholz, Z. Karssen, A. Zerfass (Eds), E-Content: Technologies and Perspectives for the European Market. Berlin: Springer-Verlag, 2005. SCORM – Project Tin Can: Phase 3 – Capabilities, SCORM – Project Tin Can: Phase 3 – Capabilities. Rustici Sofftware. Retrieved 27, August 2012, http://scorm.com/ tincancapabilities.