PL EN


2015 | 4 | 241-246
Article title

THE DEVELOPMENT OF MUSICAL PERCEPTION THROUGH PHYSICAL ACTIVITIES

Content
Title variants
Languages of publication
EN
Abstracts
EN
In her paper the author deals with the use of music and movement within the school environment, for pupils of basic schools of art, as well as students of conservatories. It deals with the relationship between music and dance, with didactic principles and methodological approaches, and with the theoretical base and practical models. It briefly introduces contemporary dance choreography to the composition Paintings by Salvador Dalí composed by the author of this article, performed by the students of the Dance Conservatory of Prague and Hradec Králové Philharmonic Orchestra.
Year
Issue
4
Pages
241-246
Physical description
Dates
published
2015
Contributors
  • Charles University Prague
References
  • Eben P., Kurková L., V trávě, Praha 1963.
  • Filipová H., Hudebně pohybová výchova na pozadí Orffova Schulwerku, Libuše Kurková a její přínos hudebně pohybové výchově, Praha 2009, diploma paper. Holzknecht V., Poš V. et al., Člověk potřebuje hudbu, Praha 1969.
  • Jenčková E., Hudba a pohyb ve škole, Hradec Králové 2005.
  • Motl M., Hudba a pohyb v díle české hudební pedagožky prof. Evy Jenčkové, [in:] Teorie a praxe hudební výchovy III (Sborník příspěvků mezinárodní doktorandské konference hudebních kateder pedagogických fakult), Praha 2013.
  • Nečasová J., Libuše Kurková – fenomén české pedagogiky v oblasti hudebně pohybové výchovy a hudba Petra Ebena v jejích publikacích, [in:] Teorie a praxe hudební výchovy III (Sborník příspěvků mezinárodní doktorandské konference hudebních kateder pedagogických fakult), Praha 2013.
  • Šimáková J., Recenze knihy Evy Jenčkové Hudba a pohyb ve škole – UP, epedagog.upol.cz/eped2.2003/recenze 01.htm
Document Type
Publication order reference
Identifiers
ISSN
2083-1226
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-7839ae8a-3c56-4a17-837e-a93f8023fa88
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.