Kultura regionalna w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego

• Authors: Cichoń Aleksandra

Title variants

EN

Regional culture in textbooks for learning Polish as a foreign language

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

This article is addresses the discussion of utilizing regional texts for teaching foreigners, and whether jargon and dialects should figure as teachable elements. The author presents a few textbooks embodying regional culture connected to teaching Polish, as imagined by the new approach propagated by the School of Polish Language and Culture and the University of Silesia, wherein teaching Polish is affiliated with the province of Silesia.

Keywords

PL

teksty regionalne; językowe struktury regionalne; teksty gwarowe i dialektalne w nauczniu jpjo

• Publisher: Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego
• Journal: Kwartalnik Polonicum
• Year: 2018
• Issue: 28/29
• Pages: 67-71
• Physical description: artykuł

Contributors

author

Cichoń Aleksandra

• Szkoła Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego

References

• Achtelik A., 2005, Nauczanie kultury polskiej wobec problematyki aksjologicznej, [w:] Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej, red., P. Garncarek, , Warszawa, s. 214.
• Butcher S., Maliszewski B., Przechodzka G. i in., 2009, Wokół Lublina. Zadania testowe z języka polskiego dla obcokrajowców. Poziom podstawowy B1. Poziom średni B2. Poziom zaawansowany C2, Lublin.
• Bucko D., Majcher-Legawiec U., Prizel-Kania A., Sowa K., 2016, Po polsku po Polsce. Podręcznik do nauczania języka polskiego jako obcego oraz kultury polskiej dla początkujących, Kraków.
• Burzyńska-Kamieniecka A., Dąbrowska A., Dobesz U., Pasieka M., 2008, Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla cudzoziemców. Poziom podstawowy B1, Wrocław.
• Dembowska-Wosik I., Nomina propria w tekstach związanych z kulturą lokalną – poszerzenie wiedzy o świecie czy przeszkoda w rozumieniu tekstu? (na podstawie Łodzi), [w:] Teksty i podteksty w nauczaniu języka polskiego jako obcego, 2011, T. 17, red. G. Zarzycka, G. Rudziński, Łódź, s. 126.
• Dembowska-Wosik I., Strzelecka A., Zawada A., 2011, Spacerkiem po Łodzi i okolicy. Teksty i ćwiczenia do nauki języka polskiego dla cudzoziemców, Łódź.
• Dobesz U., Okiem przechodnia. Kanon kultury w przestrzeni miejskiej, [w:] Kanon kultury w nauczaniu języka polskiego jako obcego, 2010, red. P. Garncarek, P. Kajak, A. Zieniewicz, Warszawa, s. 245.
• Dobesz U., 2004, Spacery po Wrocławiu. Teksty do ćwiczeń w czytaniu, mówieniu i pisaniu dla cudzoziemców. Poziom średnio zaawansowany i zaawansowany, Wrocław.
• Garncarek P., 2006, Wielokulturowość na zewnątrz, [w:] Przestrzeń kulturowa w nauczaniu języka polskiego jako obcego, red. P. Garncarek, M. Nicgorska, Warszawa, s. 66.
• Miodunka W., 1986, Wróbel J., Polska po polsku, Warszawa.
• Szelc-Mays M., 2010, Witamy na Podkarpaciu. Podręcznik dla studentów ukraińskich, Rzeszów.
• Tambor J., 2011, Teksty regionalne w nauczaniu cudzoziemców, [w:] Teksty w nauczaniu języka polskiego jako obcego, T. 17, red. G. Zarzycka, G. Rudziński. Łódź, s. 167.