Świadomość niepełnosprawności warunkiem kształcenia inkluzywnego

• Authors: Nowak-Adamczyk Dagmara
• Languages of publication: PL

Abstracts

Artykuł porusza problematykę świadomości niepełnosprawności wśród nauczycieli akademickich jako warunku niezbędnego do realizacji koncepcji edukacji włączającej osoby niepełnosprawne w główny nurt kształcenia. Koncepcja ta – będąca wyzwaniem dla polskiego systemu edukacji – ukazana jest na tle społecznego modelu niepełnosprawności oraz bazujących na nim uregulowań legislacyjnych, szczególnie zawartych w Konwencji ONZ o Prawach Osób Niepełnosprawnych. Autorka artykułu, na przykładzie doświadczeń Uniwersytetu Jagiellońskiego, omawia rozwiązania systemowe, zgodne z duchem Konwencji, pozwalające na włączanie osób niepełnosprawnych w proces kształcenia na uczelni. W tym celu charakteryzuje działania Działu ds. Osób Niepełnosprawnych UJ, jak również opisuje projekt DARe-Learning. Projekt ten, realizowany przez konsorcjum czterech uczelni europejskich, ukierunkowany jest na podnoszenie świadomości niepełnosprawności wśród nauczycieli akademickich poprzez kształcenie metodą blended-learning.

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2014
• Volume: 7
• Issue: 3(24)
• Pages: 201-215

Contributors

author

Nowak-Adamczyk Dagmara

• Uniwersytet Jagielloński w Krakowie

References

• Acedo C., Amadio M., Opertti R., Definig an Inclusive Education Agenda: Reflections around 48th sessions of the International Conference on Education. Genewa 2009
• Barnes C., A Legacy of Oppression: A History of Disability in Western Culture. (w:) L. Barton, M. Oliver (red.), Disability Studies: Past Present and Future. Leeds 1997
• Barnes C., Mercer G., Niepełnosprawność. Warszawa 2008
• Białek I., Nowak-Adamczyk D., Edukacja włączająca – budowla o mocnych fundamentach. (w:) S. Trociuk (red.), Równe szanse w dostępie do edukacji osób z niepełnosprawnościami. Analiza i zalecenia. Warszawa 2012
• Diller J. V, Cultural Diversity. Primer for the Human Services. Belmont 2011
• Dudzińska A., Uczniowie z niepełnosprawnościami w Polsce wg danych Systemu Informacji Oświatowej 2010. (w:) S. Trociuk (red.), Równe szanse w dostępie do edukacji osób z niepełnosprawnościami. Analiza i zalecenia. Warszawa 2012
• Geryk M., Społeczna odpowiedzialność uczelni. Warszawa 2012
• Hutchinson J. S., Atkinson K., Orpwood J., Breaking Down Barriers, Access to Further and Higher Education for Visually Impaired Students. Cheltenham 1998
• Konwencja ONZ o Prawach Osób Niepełnosprawnych.Paszenda I., Proces kształcenia uniwersyteckiego. Oczekiwania – rzeczywistość – nadzieje. Na podstawie wybranych opinii i badań. (w:) A. Kobylarek, J. Semkow, Edukacja uniwersytecka w warunkach zmiany kulturowej. Wrocław 2008
• Paszkowicz M. A., Garbat M., Wykształcenie szansą awansu społecznego osób niepełnosprawnych, Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy, „Kapitał ludzki i intelektualny” 2005, nr 7 (cz. 2)
• Perdeus M., Nowak-Adamczyk D., Równe traktowanie w procesie kształcenia (w:) A. Barcik, I. Białek, M. Bylica, D. Nowak-Adamczyk,M. Perdeus-Białek (red.), „Wiadomości o Równości” 2013, 2(3)
• Perdeus-Białek M., Nowak-Adamczyk D., Równe traktowanie na Uniwersytecie Jagiellońskim. Przewodnik po zasadach wsparcia edukacyjnego dla studentów i doktorantów. Kraków 2013
• Powell S., Special Teaching in Higher Education. Successful Strategies for Access and Inclusion. London 2003
• Thomas C., Disability and Impairement. (w:) J. Swain, S. French, C. Barnes, C. Thomas (red.), Disabling Barriers – Enabling Environments. London 2007
• Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia 27 lipca 2005 roku z póź. zm.
• Witcher S., Mainstreaming Equality: The Implications for Disabled People, “Social Policy & Society” 2005, 4:1
• Wolfendale S., Corbett J. (red.), Opening doors. Learning support in higher education. London 1996
• Zarządzenie Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 10 grudnia 2012 roku w sprawie: dostosowania procesu kształcenia do potrzeb osób niepełnosprawnych oraz osób znajdujących się w szczególnej sytuacji zdrowotnej.
• www.stat.gov.pl (pobrano 25.05.2012 r.)
• www.DareLearning.eu (pobrano 28.12.2013 r.)
• http://www.darelearning.eu/pl.publikacje_i_materialy_do_pobrania.html (pobrano 28.12.2013 r.)
• www.don.uj.edu.pl (pobrano 28.12.2013 r.)
• http://www.eenet.org.uk/resources/docs/agra.php (pobrano 29.12.2013 r.)

Identifiers

ISSN

1899-3524