Klasyczna mapa grup strategicznych (2D) jako podstawa oceny sytuacji konkurencyjnej w sektorze publicznych szkół wyższych w Polsce w obszarze innowacyjności i przedsiębiorczości

• Authors: Wójcik-Augustyniak Marzena , Multan Ewa

Title variants

EN

Classic Strategic Groups Maps (2D) as the Basis for Assessing the Competitive Situation in the Sector of Public Universities in Poland in the Area of Innovativeness and Entrepreneurship

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

According to assumptions of the Strategy Europe 2020, innovativeness and entrepreneurship are considered to be key reas of socio-economic development of the European Union. Therefore, conducting strategic analysis in the field of en repreneurship and innovativeness acquires special significance, among others in relation to higher education institutions HEIs) in Poland. For this reason the aim of this article has become a partial assessment of the competitive situation in the sector of ublic higher education institutions in Poland, which is the basis for testing the concept of strategic group maps 1D and D (which are the components of the concept of a comprehensive approach to the assessment of the competitive situation ithin the sector). The analysis with usage of the classic strategic group maps (2D) method was carried out based on the selected factors assessed in the Ranking of Higher Education Institutions of „Perspektywy”) in the area of innovativeness and entrepreneurship f public universities in Poland. The research problem was formulated in the form of the following question: what was the ompetitive situation in the Polish Public Higher Education Institutions in the field of innovativeness and entrepreneurship n the academic year 2015/2016. Thanks to the usage of systematic random sampling technique, the 14 academic public niversities were selected as a basis for further analysis. The conclusions of the studies conducted with the use of classic maps 2D) allowed for a partial assessment of the competitive situation in the sector of Public Higher Education Institutions in oland, in which there were found 2 to 3 strategic groups. It is also intended to test the usefulness of two other variants of strategic group maps (1D and 2D) in further research on nnovativeness and entrepreneurship in the sector of public universities in Poland.

Keywords

EN

Classic Strategic Groups Maps; 2D; public universities; entrepreneurship

• Publisher: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
• Journal: e-mentor
• Year: 2017
• Issue: 1 (68)
• Pages: 20-29

Contributors

author

Wójcik-Augustyniak Marzena

author

Multan Ewa

References

• Bednarz J., Klasyczne a nowe teorie przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstw, „Prace i Materiały Instytutu Handlu Zagranicznego Uniwersytetu Gdańskiego” 2011, nr 30, s. 116.
• Bis J., Innowacyjny model biznesowy – sposób na zwiększenie przewagi konkurencyjnej, [w:] B. Kożuch (red.), Modele Biznesowe, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie” Tom XIV, Zeszyt 13, Łódź 2013, s. 54.
• Bratnicki M., Strategiczne dynamizowanie organizacji. Problem i rozwiązanie, [w:] R. Krupski (red.), Zarządzanie strategiczne. Podstawowe problemy, Prace Naukowe Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości, Seria: Zarządzanie, Wałbrzych 2008, s. 324–325.
• Center for World University Rankings: CWUR, http://cwur.org/2016.php.
• Dawar N., Bagga Ch.K., A Better Way to Map Brand Strategy, „Harvard Business Review” 2015, https://hbr.org/2015/06/a-better-way-to-map-brand-strategy.
• Downey J., Technical Information Service, Strategic Analysis Tools, CIMA, „Topic Gateway Series”, 2007, No. 34:
• www.cimaglobal.com/Documents/ImportedDocuments/cid_tg_strategic_analysis_tools_nov07.pdf.pdf.
• Fudaliński J., Analiza grup strategicznych jako element kształtujący proces formułowania strategii konkurencji, „Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie” 2005, nr 673, s. 55–65.
• Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2007.
• Górniak J., Diagnoza szkolnictwa wyższego. Program rozwoju szkolnictwa wyższego do 2020 r., Warszawa 2015, s. 63.
• http://cwur.org/2016/poland.php.
• http://www.perspektywy.pl/RSW2016/ranking-uczelni-akademickich/uczelnie-na-miare-czasow.
• http://www.umultirank.org/#!/compare?trackType=compare&sightMode=undefined&mode=compareuni&compareUni=16&section=compareRanking&pref-8=2&country=32.
• http://www.webometrics.info/en/Europe/Poland.
• https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2016/world-ranking#!/page/1/length/25/locations/PL/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/scores.
• Johnson G., Scholes K., Whittington R., Exploring Corporate Strategy, Text and Cases, Prentice Hall, London 2005, s. 90.
• Matwiejczuk R., Koncepcja dynamicznych zdolności jako podstawa rozwoju kompetencji przedsiębiorstwa, „Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie” 2016, z. 93, Politechnika Śląska, s. 360.
• McGee J., Thomas H., Strategic groups: theory, research and taxonomy, „Strategic Management Journal” 1986, Vol. 7, No. 2, s. 141–160, http://dx.doi.org/10.1002/smj.4250070204.
• Metodologia Rankingu Akademickich Szkół Wyższych, http://www.perspektywy.pl/RSW2016/ranking-uczelni-akademickich/metodologia-rankingu-akademickich-szkol-wyzszych.
• Multan E., Metody analizy otoczenia konkurencyjnego przedsiębiorstwa, [w:] E. Multan, Bombiak E. , Chyłek M., Analiza strategiczna w przedsiębiorstwie. Zagadnienia teoretyczne i studia przypadków,Wyd. UPH, Siedlce 2014.
• Multan E., Wójcik-Augustyniak M., Research methodology of the entrepreneurship and innovativeness of higher education institutions, „Edukacja Ekonomistów i Menedżerów. Problemy. Innowacje. Projekty” 2016, nr 42, s. 83–98.
• Obłój K., Strategia organizacji, PWE, Warszawa 2007, s. 270.
• Pierścionek Z., Strategie konkurencji i rozwój przedsiębiorstwa, WN PWN, Warszawa 2007, s. 199–200.
• Porter M.E., Przewaga konkurencyjna. Osiąganie i utrzymywanie lepszych wyników, Helion, Gliwice 2006, s. 38.
• Porter M.E., Competitive Strategy, The Free Press, Nowy Jork 1980.
• Porter M.E., Competitive Strategy. Techniques for Analysing Industries and Competitors, The Free Press, Nowy Jork 1980.
• Ranking Web of Universities, http://www.webometrics.info/en.
• Stachak S., Podstawy metodologii nauk ekonomicznych, Wyd. Książka i Wiedza 2006, s. 148–149.
• U-Multirank, http://www.umultirank.org.
• World University Rankings Times Higher Education (THE), https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings.
• Wójcik-Augustyniak M., Analysis of the strategicgroupsmaps of the higherschoolssector in Poland, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach” 2011, Seria: Administracja i Zarządzanie, nr 91, s. 115–127.
• Wykaz uczelni publicznych nadzorowanych przez Ministra właściwego ds. szkolnictwa wyższego – publiczne uczelnie akademickie, http://www.nauka.gov.pl/uczelnie-publiczne/wykaz-uczelni-publicznych-nadzorowanych-przez-ministra-wlasciwego-ds-szkolnictwa-wyzszego-publiczne-uczelnie-akademickie.html.