ZRÓŻNICOWANIE MOTYWACJI WOBEC STUDIOWANIA I NIE-UCZCIWOŚCI AKADEMICKIEJ STUDENTÓW

• Authors: Ciechanowska Dorota

Title variants

EN

DIVERSITY OF MOTIVATION TO STUDY AND NON-ACADEMIC INTEGRITY OF STUDENTS

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Zalew informacji, jaki dokonuje się w ostatnich latach dzięki powszechności Internetu i cyfrowych środków komunikacji, zmienia wszystkie dziedziny życia. Dokonują się przemiany globalizacyjne, które dotyczą zarówno gospodarki, polityki, kultury, jak i codziennego życia każdego człowieka. Dotyczą one także konieczności uczenia się przez całe życie. Współcześnie na uczelniach mamy przedstawicieli kilku generacji. Prezentują oni różne postawy wobec studiowania, które wynikają ze społeczno-ekonomicznych czynników rozwoju studentów oraz ich umiejętności zarządzania wiedzą.

EN

Thanks to the prevalence of the internet and digital means of communication which has been ongoing in recent years, information overload changes all areas of life. Globalization is taking place, which applies both to the economy, politics or culture and to daily life of every human being. It also focuses on the need for lifelong learning. Today, universities have representatives from several generations. They present different attitudes toward studies, which stems from socio-economic factors affecting the development of students and their knowledge management abilities.

Keywords

PL

zalew informacyjny,; pokoleniowość,; studiowanie,; uczciwość akademicka,; motywacja

EN

information overload,; generations,; studies,; academic honesty,; motivation

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2017
• Issue: 14
• Pages: 25-36

Contributors

author

Ciechanowska Dorota

• Wyższa Szkoła Humanistyczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie

References

• Antyradio.pl. (2016). Jak wygląda sekunda w Internecie?. Pobrano z lokalizacji: http:// www.antyradio.pl/Technologia/Internet/Jak-wyglada-sekunda-w-internecie-7625
• Babik, W. (2010). O natłoku informacji i związanym z nim przeciążeniu informacyjnym. W J. Morbitzer (red.), Człowiek – media – edukacja. Kraków.
• Borowicz, R. (2012). Wyższa edukacja dorosłych zorientowana na pracę zawodową. W A. Jeran i M. Sobczak-Michałowska (red.), Kształcenie dla pracy? – Perspektywa regionalna. Bydgoszcz.
• Dolińska-Weryńska, D. (2016). Motywacje i potrzeby pracowników pokolenia Y w gospodarce opartej na wiedzy. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Organizacja i Zarządzanie, 92.
• Fedorowicz, A. (2015). Jak wpływają na nas gigabajty danych, jakie pochłaniamy każdego dnia?. Pobrano z lokalizacji: http://www.focus.pl/czlowiek/mozg-przeladowany--jak-wplywaja-na-nas-gigabajty-danych-ktore-pochlaniamy-kazdego-dnia-8025
• Kaliński, J. (2004). Globalizacja w perspektywie historycznej. W E. Czarny (red.), Globalizacja od a do Z. Warszawa.
• Internet i jego znaczenie. Po tym artykule sieć nie będzie już taka sama. (2015). Pobrano z lokalizacji: http://tech.wp.pl/internet-jakiego-nie-znacie-po-tym-artykule-siec-juz--nie-bedzie-taka-sama-6034899540320897a
• Leonelli, S. (2014). Data Interpretation in the Digital Age. Perspectives on Science, 22 (3).
• Morszczyńska, U. (2009). Preferowane wartości, aspiracje i style życia młodzieży studiującej. W D. Ciechanowska (red.), Studiowanie dla społeczeństwa wiedzy. Toruń.
• Pierzchała, A. i Łęski, Z. (2016). „Pokolenie wiedzy” – nadzieja czy rozczarowanie? Diagnoza zjawiska z perspektywy analizy transakcyjnej. W V. Tanaś i W. Welskop (red.), Edukacja w zglobalizowanym świecie. Łódź.
• Poplucz, J. (1995). Uczciwość jest wartością. Edukacja i Dialog, 10.1995. Pobrano z lokalizacji: http://www.eid.edu.pl/archiwum/1995,93/padziernik,112/uczciwosc_jest_wartoscia,412.html
• Sekunda w Internecie, Internet w sekundę. (2015). Pobrano z lokalizacji: http://centrumsprzedawcy.pl/sekunda-w-internecie-internet-w-sekunde
• Zielińska, M. i Szafraniec, K. (2011). Wstęp. W K. Szafraniec i M. Zielińska (red.), Rocznik Lubuski. Tom 37. Część 2. Zielona Góra.
• Zielińska, M. i Szaban, D. (2011). Metodologiczne problemy w badaniach pokoleń. Wybrane zagadnienia. W K. Szafraniec i M. Zielińska (red.), Rocznik Lubuski. Tom 37. Część 2. Zielona Góra.