Motywacja a proces uczenia się

• Authors: Chodkowski Zbigniew

Title variants

EN

Motivation and educational proces

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Motywacja jest siłą napędową dla człowieka w zakresie osiągania jakichkolwiek sukcesów w edukacji, a to oznacza, że motywy towarzyszą uczeniu i wywierają wpływ na efekty kształcenia. Autor przybliża teoretyczne rozważania na temat motywacji i procesu uczenia się człowieka. Pierwsza część artykułu koncentruje się na charakterystyce i rodzajach uczenia się. Następnie przedstawione są najważniejsze teorie uczenia się, natomiast druga część artykułu skupia się na wyjaśnieniu motywacji, a w dalszej kolejności przedstawia różne teorie motywacji. Ostatnia część poświęcona jest tym czynnikom, które zakłócają, a nawet mogą zagrażać prawidłowej motywacji.

EN

Motivation is a driving force for people in achieving any success in their education, and this means that the motives accompany learning and have an impact on learning results. The author introduces theoretical considerations on motivation and the human learning process. The first part of the article focuses on the characteristics and types of learning. Then the author presents the most important learning theories. But the second part of the article focuses on explaining motivation and then the author presents various theories of motivation. The last part is devoted to those factors that disturb and may even threaten the correct motivation.

Keywords

PL

człowiek, motywacja, teorie uczenia się, edukacja.

EN

human, motivation, theories of learning, education.

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Journal: Kultura – Przemiany – Edukacja
• Year: 2019
• Volume: 7
• Pages: 137-150

Dates

published

2019

Contributors

author

Chodkowski Zbigniew

• Uniwersytet Rzeszowski

References

• Chodkowski Z., Adaptacja człowieka do środowiska pracy, Rzeszów 2019.
• Forsyth P., Jak motywować ludzi?, Gliwice 2004.
• Franken R.E., Psychologia motywacji, Gdańsk 2005.
• Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, Warszawa 1997.
• https://encyklopedia.pwn.pl/encyklopedia/motywacja.html (dostęp: 15.10.2019).
• Kenrick D.T., Neuberg S.L., Cialdini R.B., Psychologia społeczna, Gdańsk 2002.
• Kocowski T., Motywacja [w:] Encyklopedia pedagogiczna, red. W. Pomykało, Warszawa 1993, s. 384–389.
• Knowles M.S., Holton E.F., Swanson R.A., Edukacja dorosłych, Warszawa 2009.
• Kozioł L., Motywacja w pracy. Determinanty ekonomiczno-organizacyjne, Warszawa–Kraków 2002.
• Maslow A., Motywacja i osobowość, Warszawa 2009.
• Mietzel G., Psychologia kształcenia, Gdańsk 2002.
• Obuchowski K., Psychologia dążeń ludzkich, Warszawa 1983.
• Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 1998.
• Reykowski J., Procesy emocjonalne. Motywacja. Osobowość [w:] Psychologia ogólna, red. T. Tomaszewski, Warszawa 1992.
• Tavris C., Wade C., Psychologia. Podejścia oraz koncepcje, Warszawa 1999.
• Tołwińska B., Motywacja dzieci do uczenia się (problemy dzieci, rola dorosłych) [w:] Wielowymiarowość przestrzeni życia współczesnego dziecka, red. J. Izdebska, J. Szymanowska, Białystok2009, s. 195–203.
• Włodarski Z., Uczenie się [w:] Encyklopedia pedagogiczna, red. W Pomykało, Warszawa 1993,s. 860–864.
• Zimbardo P., Johnson R.L., McCann V., Psychologia. Kluczowe koncepcje. Motywacja i uczenie się,Warszawa 2010.
• Zimbardo P., Gerrig R., Psychologia i życie, Warszawa 2012.

Identifiers

ISSN

2300-9888

EISSN

2544-1205

ISBN

978-83-7996-775-9

DOI

10.15584/kpe.2019.7.9