Współczesny uczeń obrazem rodzinnych problemów

• Authors: Mastalski Janusz

Title variants

EN

Modern student image of family problem

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

EN

Omnipresent globalism greatly influences educational reality, which appears to be a place of many challenges, chances and threats. Nowadays, computers become “subject” quicker than ever, and a student interacts with it much more intensively than with a teacher. Globalization becomes, to some extent, a part of the life of the subject of education. At school, which is full of global trends, a student absorbs the preferred style of thinking and acting. Today’s teacher must be aware of the changes that shape the profile of a student in a school of the 21st century. The article describes negative elements in the profile of a global student. Depicting the profile of a 21st century’s student, the author also presents opportunities for the student’s development (global spaces of development, cultural exchanges, and enlarged chances for comprehensive development).

Keywords

PL

rodzina; nauczanie; katechizacja; wychowanie

• Publisher: Wyższe Seminarium Misyjne Księży Sercanów
• Journal: Sympozjum
• Year: 2011
• Issue: 2(21)
• Pages: 27-40

Dates

published

2011-12-31

Contributors

author

Mastalski Janusz

• Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

References

• Dreikurs, R., Children: the Challenge, Beverly Hills 1987.
• Forward, S., Toksyczni rodzice, Warszawa 1993, s. 10.
• Jan Paweł II, Przemówienie podczas czuwania modlitewnego w ramach XVII Światowego Dnia Młodzieży (Toronto 27.07.2002), „L’Osservatore Romano” 9 (2002), s. 18.
• Konstankiewicz, P., Wieloznaczność jako podstawa konstruowania tożsamości, Poznań 1998, s. 56.
• Kupisiewicz, C., Banach, C. Strategia rozwoju edukacji do roku 2020, w: Strategia rozwoju Polski do roku 2020, Komitet Programu „Polska 2000 Plus”, t. II, Warszawa 2000, s. 217.
• Kwieciński, Z., Pedagogika i edukacja wobec wyzwania kryzysu i gwałtownej zmiany społecznej, w: Z. Kwieciński, L. Witkowski (red.), Ku pedagogii pogranicza, Toruń 1990, s. 7.
• Lee, K. (red.), Health Impacts of Globalization: Towards Global Governance, Basingstoke 2003, s. 9n.
• Mastalski, J., Chrześcijanin wobec agresji w rodzinie, Kraków 2006, s. 121.
• Mastalski, J., Przyszłość nastolatka. Perspektywa pedagogiczna, „Pedagogika Katolicka” 1a (2007), s. 88-96.
• Mastalski, J., Samotność globalnego nastolatka, Kraków 2007, s. 5-6.
• Mastalski, J., Szkolne interakcje zaburzające skuteczne zachowanie, Kraków 2005, s. 145-148.
• Mastalski, J., Szkoła wobec wyzwań globalizmu, „Wychowanie na co dzień” 7-8 (2007), s. 3-4.
• Melosik, Z., Edukacja a przemiany współczesnej kultury. Implikacje dla teorii i praktyki, w: B. Śliwerski (red.), Nowe konteksty dla edukacji alternatywnej XXI wieku, Kraków 2001, s. 25n.
• Pospiszyl, I., Przemoc w rodzinie, Pelplin 1990, s. 152.
• Potter-Efron, R.T., Potter-Efron, P.S., Złość, alkoholizm i inne uzależnienia, Warszawa 1994, s. 13.
• Schasching, J., In Sorge um Entwicklung und Frieden, Wien 1988, s. 39.
• Scholte, J.A., Globalizacja, Sosnowiec 2006, s. 282.
• Tyszka, Z., Rodzina w świecie wspołczesnym, w: H. Cudak (red.), Rodzina polska u progu XXI wieku, Łowicz 1997, s. 24.
• Żywczok, A., Afirmacja życia – dobro moralne i wartość wychowawcza, „Małżeństwo i Rodzina” 1-2 (2005), s. 11.