Aktywność poznawcza kształtowana w trakcie nauki matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjnych

• Authors: Kandzia Joanna

Title variants

EN

Cognitive activity shaped in the course of learning mathematics with the use of information technologies

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Opracowanie jest kontynuacją artykułu: „Kognitywne aspekty w edukacji matematycznej”. Zwrócono uwagę na zależności występujące między matematyką a psychologią, ich wzajemne korelacje. Dokonanego krótkiego przeglądu ewaluacji badań nad umysłem i jego związkiem z technologiami informacyjnymi/informatyką. Przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych wśród studentów matematyki nt. Jakie formy aktywności poznawczej kształtuje uczeń w trakcie nauki matematyki z wykorzystaniem narzędzi technologii informacyjnej?

EN

The study is a continuation of the article: "Cognitive aspects in mathematical education". The attention was paid to the relationships between mathematics and psychology and their mutual correlations. A brief review of the evaluation of research on the mind and its relationship to information technology / computing. The paper presents the results of research conducted among students of mathematics on What forms of cognitive activity does a student develop while learning mathematics with the use of information technology tools?

Keywords

PL

aktywność poznawcza; kompetencje; matematyka; psychologia; sztuczna inteligencja

EN

artificial intelligence; cognitive activity; competences; mathematics; psychology

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2022
• Issue: 1
• Pages: 85-95

Dates

published

2022-06-30

Contributors

author

Kandzia Joanna

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

References

• Duch W., Czym jest Kognitywistyka? Kognitywistyka i Media w Edukacji 1, 1988, s. 8, 9, [w:] J. Kandzia, 2016, Edukacja matematyczna a cywilizacja cyfrowa, Podmioty kształcenia wobec wyzwań technologii informacyjnych, UKSW, Warszawa, s. 47-50.
• Castells M., Galaktyka Internetu, Rebis, Poznań 2003, s.313.
• Dylak S., [w:] Tekst (w) sieci, http://www.cen.uni.wroc.pl/teksty/konstrukcja.html, Konstruktywizm jako obiecująca perspektywa kształcenia nauczycieli, Artykuł zamieszczony w Internecie CEN UWr., s. 1 [2002.01.09].
• Grygiel W.P., Hohol M, Teoriopoznawcze i kognitywistyczne wyzwania matematycznego Platonizmu, „Logos i Ethos” 2_(27) 2009, s. 25–42.
• Heller M, Mózg w sieci, [w:] Tekst (w) sieci, http://www.obi.opoka.org.pl/zfn/026/zfn02615Heller.pdf [2021.10.14].
• Kandzia J., Kształtowanie wartości dydaktycznych i wychowawczych w procesie edukacji matematycznej z wykorzystaniem technik multimedialnych, Impuls, Kraków 2011, s. 44.
• Kandzia J., Edukacja matematyczna a cywilizacja cyfowa, Podmioty kształcenia wobec wyzwań technologi informacyjnych, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2016, s. 46-53.
• Kandzia J., Kognitywne aspekty w edukacji matematycznej, [w:], Edukacja Humanistyczna, Półrocznik myśli społeczno-pedagogicznej, Szczecin 2021/2 (45).
• Lewowicki T, Siemieniecki B. (red.), Nowe media w edukacji, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2012.
• Majewska K., Tablica interaktywna w procesie nauczania wczesnoszkolnego, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2015.
• Majewska K., Nauczanie i uczenie się w przestrzeni mediów wirtualnych, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2021.
• Penrose R., Droga do rzeczywistości, tłum. J. Przystawa, Prószyński i S-ka, Warszawa 2006, s. 17, 459.
• Siemieniecki B., Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji, artykuł wersji nieopublikowanej.
• Siemieniecki B., Majewska K., Pedagogical Premises of the Use of Tablets in the Teaching Process, „The New Educational Review” nr 42, 2015, s. 65-79.
• Tekst (w) sieci, https://www.pl.wikipedia.org/wiki/Psychologia_poznawcza [2022.02.12].
• Tekst (w) sieci, http://www.encyklopedia.pwn.pl/haslo/psychologia-poznawcza; 3964157.html [2022.02.2015].
• Zimbardo P.G., Psychologia i życie, PWN S. A., Warszawa 1999, s. 77.
• Tekst (w) sieci, http://www.kramarz.pl/?p=/pl/technologie/sztuczna_inteligencja [2020.11.12.20].

Identifiers

ISSN

1507-4943