EVENTY REKREACYJNE DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM NA PRZYKŁADZIE OFERTY JELENIEJ GÓRY

• Authors: Oleśniewicz Piotr , Widawski Krzysztof

Title variants

EN

RECREATIONAL EVENTS FOR THE PRE-SCHOOLERS ON THE EXAMPLE OF THE JELENIA GÓRA OFFER

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł prezentuje stan oferty rekreacyjno-eventowej dla przedszkolaków na przykładzie Jeleniej Góry. Próbę oceny poprzedza wprowadzenie teoretyczne, które odnosi się do zjawiska rekreacji, eventu, ze szczególnym uwzględnieniem najmłodszej grupy odbiorców, w końcu definiuje samą grupę także poprzez pryzmat potrzeb i specyfiki jej funkcjonowania w rekreacji. Następnie zaprezentowano istniejący na lokalnym rynku potencjał, na który składa się przede wszystkim infrastruktura niezbędna do realizacji wydarzeń rekreacyjnych, jak bawialnie czy place zabaw, a także funkcjonujący w mieście profesjonalni organizatorzy wraz z zakresem działań podejmowanych przy okazji organizowania oferty. Kolejną część artykułu stanowi poszukiwanie odpowiedzi na postawione pytania badawcze, które sprowadzają się do zbadania preferencji rodziców w odniesieniu do oferty organizowanej przez profesjonalistów, zbadania stopnia znajomości rynku jeleniogórskiego przez potencjalnych klientów, w końcu do realnego wykorzystania istniejących na rynku możliwości. Wszystkie odpowiedzi uzyskano w trakcie badań ankietowych, a odpowiedzi na pytania badawcze są efektem analizy wskazań najbardziej zainteresowanej grupy, czyli rodziców dzieci w wieku przedszkolnym zamieszkujących Jelenią Górę. Całość została uzupełniona analizą informacji uzyskanych w trakcie pogłębionego wywiadu przeprowadzonego z przedstawicielem branży funkcjonującego na rynku. Spojrzenie z dwóch stron – zarówno od strony klienta, jak i oferenta – daje pełen obraz funkcjonowania oferty rekreacyjno-eventowej i pozwala na wyciągniecie ostrożnych wniosków co do perspektywy jej funkcjonowania w przyszłości.

EN

This article presents the state of recreational-event offer for pre-school children at the example of Jelenia Góra. Theoretical introduction precedes an attempt of the estimation of recreation and event concerning the youngest target group. A definition of this group through its needs and specificity of functioning in recreation is also provided. Presented as next is the potential existing at the local market consisting of tourist infrastructure necessary to realizing the recreational events such as playrooms or playgrounds as well as professionals preparing offer for children. The following part of the article answers research questions about the parental preferences concerning professional offer for children and examination of the potential clients’ familiarity with Jelenia Góra offer for children and finally the utilization of existing potential. All answers were obtained through a survey and the research question answers’ analyze the cues from of the most interested group i.e. parents of pre-school children inhabiting Jelenia Góra. All that was supplemented with an analysis of information obtained from an interview with a representative of the market. The perspective of both sides – a client and an offerer – gives full view of the functioning of recreational-event offer and allows drawing conclusions concerning its future functioning.

Keywords

PL

event,; rekreacja,; oferta,; przedszkolak,; Jelenia Góra

EN

event,; recreation,; offer,; pre-schooler,; Jelenia Góra

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2015
• Issue: 11
• Pages: 83-97

Contributors

author

Oleśniewicz Piotr

• Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

author

Widawski Krzysztof

• Uniwersytet Wrocławski

References

• Bączek, J.B. (2011). Psychologia eventów. Warszawa.
• Bielec, G., Półtora, W. i Warchoł, K. (2011). Zarys teorii i metodyki rekreacji ruchowej. Kraków.
• Bogdanowicz M. (2010). W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka. Gdańsk.
• Brazelton, B.T. (2013). Rozwój dziecka od 3 do 6 lat. Sopot.
• Demel, M. i Humen W. (1970). Wprowadzenie do rekreacji fizycznej. Elementy historii, teorii i metodyki. Warszawa.
• Gonzalez Velasco, D. (red.) (2008). El mercado potencial del turismo accesible para el sector turístico español. Madrid.
• http://www.bawialniabajeczka.pl/.
• http://www.filharmonia.jgora.pl/pl/niedzielne-poranki-muzyczne.
• http://www.hip-hop.jgora.pl/.
• http://www.malabajeczka.pl/.
• http://www.olinek.eu/start.
• http://www.salazabaw.akademiahappykids.pl/.
• http://www.stonogajg.pl/.
• http://www.vesna.pl/index.php?page=imprezy-dla-dzieci.
• http://www.wande.net.pl/nowa/index.php?page=dzieci.
• Kielar-Turska, M. (2009). Średnie dzieciństwo. Wiek przedszkolny. W: B. Harwas--Napierała i J. Trempała (red.). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa.
• Kiełbasiewicz-Drozdowska, I. (2001). Zarys rozwoju refleksji teoretycznej nad problematyką rekreacji. W: I. Kiełbasiewicz-Drozdowska i W. Siwiński (red.). Teoria i metodyka rekreacji (zagadnienia podstawowe). Poznań.
• Kwilecka, M. i Brożek, Z. (2007), Bezpośrednie funkcje rekreacji. Warszawa.
• Smykowski, B. (2014). Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka?. W: A. Brzezińska (red.). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. Gdańsk.
• Strugarek, J. (2011). Organizacja i prowadzenie imprez sportowych, rekreacyjnych i turystycznych. Poznań.
• Widawski, K. (2011). Accessible tourism starts with the accessible information. Madrid case study. W: J. Wyrzykowski I J. Marak (red.). Tourism Role in the Regional Economy. Social, Health-Related, Economic and Spatial Conditions of Disabled People’s Tourism Development. Wrocław.
• Winiarski, R. (2012). Wprowadzenie do zagadnień rekreacji i czasu wolnego. W: R. Winiarski. Rekreacja i czas wolny. Studia humanistyczne. Warszawa.
• Wygotski, L.S. (2002). Zabawa i jej rola w rozwoju psychicznym dziecka. W: A. Brzezińska i M. Marchow (red.). Wybrane prace psychologiczne II. Poznań.