NA TROPACH INNEGO W KSZTAŁCENIU POLONISTYCZNYM

• Authors: Pikula Sylwia

Title variants

EN

ON THE TRAIL OF ‘THE OTHER’ IN POLISH LITERATURE EDUCATION

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The article discusses the issue of the other that is widely manifested in literature and cultural studies, however has little presence in the school practice. The implementation of cultural studies to school curricula can bring numerous benefits to teaching Polish language and literature. A broadly conceived interest in the otherness, the other and multiculturalism as seen in the literature can be reflected in humanistic education. Cultural and ethnic otherness cannot be treated stereotypically or as the great absent. To successfully address the problem, however, the Polish school has yet to open up for the issue of multi- and interculturalism.

Keywords

PL

edukacja międzykulturowa; edukacja polonistyczna; kształcenie literackie; dialog międzykulturowy

EN

intercultural education; learning of Polish literature; literary education; intercultural dialogue

• Publisher: Uniwersytet Pomorski w Słupsku
• Journal: Ars inter Culturas
• Year: 2013
• Issue: 2
• Pages: 119-130

Dates

published

2013

Contributors

author

Pikula Sylwia

• Katolicki Uniwersytet Lubelski Lublin

References

• Badzioch-Bryła B., Ku ciału post ludzkiemu… Poezja polska po 1989 roku wobec nowych mediów i nowej rzeczywistości, Univeritas, Kraków 2006.
• Bilewicz M., A. Tomaszewski, A. Wójcik, Analiza dystansu do Żydów i przejawów antysemityzmu w 15 miejscowościach wschodniej Polski. Raport z badań przeprowadzonych w ramach projektu Badanie postaw wobec Żydów i stosunku do ich dziedzictwa, współpraca z lokalnymi partnerami w wybranych 15 miejscowościach, edukacja dla tolerancji, Warszawa 2008. Źródło: www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCYQFjAB &url=http3A%2F%2Ffodz.pl%2Fdownload%2FFODZ_RAPORT_Z_BADAN_OST_NA.POLIN_dg. pdf&ei=pMuiT8KlLce2-wbmremNCQ&usg=AFQjCNEWTPIf0u2y6peHC9XT9DBwhSZsKA (01.05.2012).
• Bilewicz M., Wójcik A., Antysemityzm na gruzach sztetl. Stosunek polskiej młodzieży do Żydów w miastach i miasteczkach południowej i wschodniej Polski, w: Etniczność, pamięć, asymilacja, red. L.M. Nijakowski, Wydawnictwo Semowe, Warszawa 2009.
• Blum M., Salman Rushdie. Współczesny wędrowiec, w: Archipelag, 2011, nr 5.
• Bolesta B., Edukacja wielokulturowa. Warszawskie szkoły mają uczyć wielokulturowości, http://www.salon24.pl/news/115814, warszaw-skie-szkoly-maja-uczyc-wielokulturowosci (13.04.2011).
• Bourdieu P., Passeron J.-C., Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania, PWN, Warszawa 1990.
• Burzyńska A., Kulturowy zwrot teorii, w: Kulturowa teoria literatury. Główne pojęcia i problemy, red. R. Nycz, M.P. Markowski, Kraków 2006.
• Burzyńska A., M.P. Markowski, Teorie literatury XX wieku, Znak, Kraków 2006.
• Chromiec E., Edukacja w kontekście różnicy i różnorodności kulturowej, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006.
• Cieliczko P., Obcy i Inni Sapkowskiego jako humanizujący integratorzy ludzkości, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, PWN, Warszawa 2008.
• Czechowska J., Dlaczego wędrowiec (podróżny) przestał być Obcym?, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, PWN, Warszawa 2008.
• Czerska T., Dyskurs interetniczny w powieści „Eine, kleine” Artura Daniela Liskowackiego, w: Tygiel Kultury, 2006, nr 4-6.
• Dąbrowski M., Swój/obcy/ inny. Kontynuacja, www.anthropos.us.edu.pl/anthropos7/texty/dabrowski. htm (01.05.2012).
• Furmaniak J., Infamis. Bohater prozy Ludwika Stanisława Licińskiego w kontekście problematyki Obcego/Innego, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, PWN, Warszawa 2008.
• Głowacka I., Degradacja, resentyment, wina – relacja z „Innym” w perspektywie badań postkolonialnych, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, PWN, Warszawa 2008.
• Grad I., Obcy czy inny? Postać Shylocka w ekranizacji Kupca weneckiego Michaela Radforda wobec Shakespeare’owskiego pierwowzoru, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, PWN, Warszawa 2008.
• Hildebrandt D., Przegrani modernizacji – pluralizm kulturowy a równość szans edukacyjnych w Niemczech, w: Formy przemocy w kulturze współczesnej, red. H. Mamzer, Wydawnictwo naukowe UAM, Poznań 2006.
• Kardiní-Pelikanová K., Na marginesie postkolonialnych odczytań w relacjach polskiej i czeskiej literatury, w: Porównania, 2006, nr 6.
• Karkowska M., Tożsamość kulturowa młodzieży polskiej u progu XXI wieku. Dylematy i wyzwania międzykulturowości, w: Przegląd Badań Edukacyjnych, 2006, nr 1.
• Koc K., Filozofia spotkania z Innym w reportażach Ryszard Kapuścińskiego, w: Polonistyka, 2006, nr 6.
• Kosieradzki M., Swojskosc-obcość – najważniejsze relacje i ich konsekwencje, w: Realia, 2012, nr 1.
• Kramek-Klicka A., Problematyka Obcego - Innego w twórczości Juliana Stryjkowskiego - w perspektywie filozofii dialogu Martina Bubera i Emmanuela Levinsa, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, PWN, Warszawa 2008.
• Kwiatkowska-Ratajczak M., Dyskurs edukacyjny, czyli o „praktykowaniu” współczesnych teorii interpretacji, w: Przestrzenie Teorii, 2010, nr 13.
• Lenartowicz I., Jeżeli nie edukacja, to co? Pedagogika międzykulturowa jako odpowiedź na rzeczywistość społeczeństwa wielokulturowego, w: Homo communicativus, 2007, nr 1(2).
• Lewicki C., Edukacja wielokulturowa w okresie globalizacji – powinności szkoły a kształcenie nauczycieli, w: Kwartalnik Edukacyjny, 2005, nr 3.
• Literatura nie oswaja - Z profesorem Michałem Pawłem Markowskim, Dyrektorem Artystycznym Międzynarodowego Festiwalu Literatury im. Josepha Conrada, rozmawia Rozalia Wojkiewicz, czas-kultury.pl/e/index.php?mod=txt&k=czytanka&id=12 (01.05.2012).
• Łebkowska A., Empatia i stereotyp w prozie współczesnej, w: Stereotypy w literaturze (i tuż obok), red. W. Bolecki, G. Gazda, Wydawnictwo IBL PAN, Warszawa 2003.
• Łebkowska A., Między antropologią literatury i antropologią literacką, w: Teksty Drugie, 2007, nr 6.
• Markowska-Manista U., Inny – Obcy – Swój. Wokół dylematów edukacyjnych w sytuacji zróżnicowania kulturowego na pograniczu polsko-białoruskim, w: Warto zapytać o kulturę. Obcy, Inny, Swój, red. K. Czyżewski, Białystok-Sejny 2008.
• Niewczas S., Pielgrzymka do sanktuarium tożsamości. O dwóch powieściach Andrzeja Stasiuka, w: Polonistyka, 2006, nr 6.
• Nikitorowicz J., Próba określenia przedmiotu edukacji międzykulturowej, w: Region, tożsamość, edukacja, red. J. Nikitorowicz, D. Misiejuk, Trans Humana, Białystok 2005.
• Nowakowska-Buryła I., Wybrane aspekty rozwijania kompetencji interkulturowej uczniów w edukacji wczesnoszkolnej, w: Edukacja nieustająca wyzwaniem społeczeństwa informacyjnego, red. M. Gawrońska-Garstka, A. Zduniak, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2010.
• Nycz R., Antropologia literatury – kulturowa teoria literatury – poetyka doświadczenia, w: Teksty Drugie, 2007, nr 6.
• Polonistyka w przebudowie – polonistyka zdegradowana? (fragmenty panelu), do druku przygotowała Magdalena Bajan, w: Zeszyty Szkolne, 2006, nr 2.
• Rostankowska I., Edukacja wobec wyzwań międzykulturowości, http://cen.bydgoszcz.pl /miesiecznik/styczen_2011/Rostankowska.pdf (10.12.2011).
• Rybicka E., Od doświadczenia nowoczesności do doświadczenia inności (kilka pomysłów do możliwej antropologii literatury), w: Nowoczesność jako doświadczenie. Analizy kulturowe, red. A. Zeidler-Janiszewska, R. Nycz, B. Giza, Wydawnictwo: Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Warszawa 2008.
• Skórczewski D., „Paliaki charoszyje chłopcy”, czyli postkolonialne spojrzenie na Rojsty Tadeusza Konwickiego, w: Tygiel Kultury, 2006, nr 4-6.
• Stańkowski B., Rola przedmiotów szkolnych w wychowaniu młodzieży do życia w społeczeństwie wielokulturowym, w: Seminare, 2007, t. 24.
• Szaruga L., Przełożyć słowa Obcego, w: W stronę nowej wielokulturowości, red. J. Sanetra-Szeliga, R. Kusek, Wydawnictwo UJ, Kraków 2010.
• Thompson E., Sarmatyzm i postkolonializm. O naturze polskich resentymentów, w: Europa, 2006, nr 137.
• Wąsikiewicz-Firlej E., Wykorzystanie literatury w rozwijaniu kompetencji międzykulturowej: analiza zderzenia kultur w miejscu pracy na przykładzie powieści Amelie Nothomb "Z pokorą i uniżeniem”, w: Edukacja nieustająca wyzwaniem społeczeństwa informacyjnego, red. M. Gawrońska-Garstka, A. Zduniak, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2010.
• Wróblewski M., Antropologia literatury i edukacja polonistyczna, w: Polonistyka, 2011, nr 3.
• www.naukowy.pl, forum.matura.pl/viewtopic.php?f=2&t=8571.
• www.polskina5.pl, www.forumksiazki.pl.
• www.webook.pl, obliczakultury.pl, http://forum.gazeta.pl, forum.liceum36.pl.
• Zaleski M., Słowo wstępne, w: Literackie portrety Innego. Inni i Obcy w kulturze, t. 3, red. P. Cieliczko, P. Kuciński, Instytut Badań Literackich PAN, Warszawa 2008.
• Zięba J., Inny-Obcy. Spotkania z literaturą, kn.edu.pl/content/view/2045/1/ (01.05.2012).

Identifiers

ISSN

2083-1226