Nauczyciele wobec potrzeb stosowania nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym

• Authors: Kania Jan

Title variants

EN

Teachers in the face of the need to use new information and communication technologies in the didactic process

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Technologie informacyjno-komunikacyjne są konieczne w edukacji. Wynika to z charakteru procesów rozwojowych nauki i techniki oraz z przeobrażeń w kształceniu. Podstawową płaszczyzną ich rozpowszechniania w praktyce nauczycielskiej jest technologia kształcenia jako dyscyplina wiedzy pedagogicznej. W artykule przedstawiono istotę technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz ich relacje z procesem kształcenia. Przedstawiono też uwarunkowania kompetencyjne nauczycieli w stosowaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych.

EN

Information and communication technologies are necessary in the modern education. It results from the nature of development processes of science and technology as well as from transformations in education. The basic level of their dissemination in teaching practice is education technology as a discipline of pedagogical knowledge. The article presents the essence of information and communication technologies and their relations with the education process. The competences of teachers in the use of in formation and communication technologies are also presented.

Keywords

PL

nauczyciele; technologie; informacja; komunikacja; kształcenie; dydaktyka; nowoczesność

EN

teachers; technologies; information; communication; education; didactics; modernity

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2018
• Issue: 2
• Pages: 7-16

Dates

published

2018-12-15

Contributors

author

Kania Jan

• Politechnika Koszalińska

References

• Banach C., Edukacja nauczycielska dla reformy i rozwoju edukacji w Polsce, [w:] Kompetencje zawodowe nauczycieli a problemy edukacji, red. E. Sałata, Radom 2001.
• Banasik A., TIK a współczesna szkoła – czyli jak skutecznie korzystać z technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie kształcenia?, „Edukacja – Technika – Informatyka” 2016, nr 1/15.
• Bednarek J., Multimedia w kształceniu, Warszawa 2006.
• Bereźnicki F., Nowatorstwo dydaktyczne nauczycieli, [w:] Wybrane aspekty dotyczące człowieka współczesnej cywilizacji, red. C. Plewka, Koszalin 2017.
• Główny Urząd Statystyczny, Pojęcia stosowane w statystyce publicznej. „Technologie informacyjno-komunikacyjne”, https://stat.gov.pl/metainformacje/slownik-pojec/pojecia-stosowane-w-statystyce-publicznej/1893,pojecie.html [26 12.2017].
• Lewowicki T., Siemieniecki B., Wspólczesna technologia informacyjna i edukacja medialna, Toruń 2004.
• Moore G.E., Cramming more components onto integrated circuits, „Electronics Magazine” 1965, no. 38, April 19.
• Plebańska M., Rola wykorzystania nowych technologii we współczesnych szkołach – rezultaty pierwszego etapu badań, „Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula” 2017, nr 1 (51).
• Poradnik. Innowacje i technologie informacyjne przyszłością nowoczesnej edukacji, red. K. Czekaj, K. Skierska-Pięta, Sosnowiec 2011.
• Półturzycki J., Raport Edgara Faure’a „Uczyć się, aby być”, [w:] Modernizacja edukacji – projekty międzynarodowe, red. Z. Kruszewski, Płock 2008.
• Ostrowska M., Sterna D., Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach. Przykładowe konspekty i polecane praktyki, Warszawa 2015.
• Spitzer M., Cyberchoroby. Jak cyfrowe życie rujnuje nasze zdrowie, przeł. M. Guzowska, Słupsk 2016.
• Spitzer M., Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, przeł. A. Lipiński, Słupsk 2013.
• Stevenson D., Information and Communication Technology in UK Schools: An Independent Inquiry, London 1997.
• Strykowski W., Teoretyczna i aplikacyjna problematyka badawcza technologii kształcenia, [w:] Pedagogika i technologia postrzegana od nowa, red. F. Januszkiewicz, S. Skolimowski, Warszawa – Siedlce 1993.
• Szczygielska S., Współczene technologie kształcenia, http://www.kms.polsl.pl/prv/spnjo/referaty/szczygielska.pdf [4.02.2018].
• Szczygielska S., Współczesne technologie kształcenia w szkole wyższej, [w:] Przestrzeń edukacyjna wobec wyzwań i oczekiwań społecznych, red. I. Surina, Kraków 2010.
• Sztejnberg A., Podstawy komunikacji społecznej w edukacji, Wrocław 2002.
• Walkowiak T., Nauczyciel XXI wieku – jego warsztat pracy, kompetencje i kwalifikacje, [w:] Wybrane aspekty dotyczące człowieka współczesnej cywilizacji, red. C. Plewka, Koszalin 2017.
• Wendland M., Działanie komunikacyjne a przekazywanie informacji, https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/2861/1/Micha%C5%82%20Wendland%20%20Dzia%C5%82anie%20komunikacyjne%20a%20przekazywanie%20informacji.pdf [12.012018].

Identifiers

ISSN

1507-4943