Związek między kontekstem kulturowym a stylem poznawczym u osób starzejących się

• Authors: Anna Barecka , Kristina Silitskaya

Title variants

EN

Relation between cultural context and cognitive style among ageing people

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Badania międzykulturowe w psychologii to jedne z najbardziej dynamicznie rozwijających na przestrzeni ostatnich lat. Zakres tematyki, jakiej te badania dotyczą jest bardzo szeroki: od zwykłych procesów i czynności rozwojowych, jak np. dorastanie, umieranie, aż po skomplikowane układy zależności, np. pomiędzy wymiarami osobowości a wymogami społeczno-środowiskowymi. W pracy skupiono się na tym, czy kraj pochodzenia różnicuje preferowany styl poznawczy na wymiarze abstrakcyjność–konkretność u osób badanych po 65 roku życia, pochodzących z Polski, Włoch i Białorusi. Na podstawie przeprowadzonych badań wykazano, że istnieją różnice w preferowanym stylu poznawczym w wymiarze abstrakcyjność–konkretność u osób badanych z Polski, Włoch i Białorusi. Osoby badane z grupy białoruskiej uzyskały najwyższe wyniki w wymiarze abstrakcyjność stylu poznawczego. Grupa polska okazała się być grupą osiągająca najwyższe wyniki w wymiarze konkretność stylu poznawczego. Osoby badane pochodzące z Włoch uzyskiwały wyższe wyniki w wymiarze abstrakcyjność stylu poznawczego w porównaniu z grupą polską, ale niższe w porównaniu z grupą białoruską. Powyższa analiza pozwala nam stwierdzić, że kraj pochodzenia osób badanych wpływał na preferowany styl poznawczy w wymiarze abstrakcyjność–konkretność u osób starzejących się z Polski, Włoch i Białorusi. Uzyskane wyniki mogą być użyteczne przy konstrukcji testów do badań międzykulturowych.

EN

Summary: In the past years cross cultural studies have become more and more widespread. Scientists are trying to identify and describe the cultural differences between nations. Most multicultural studies are focused on how diverse children and adults are. One cannot find many studies devoted to the elderly. When we think about this group of people we should consider and focus on one of the most crucial aspects – cognitive thinking. In our work we have decided to concentrate on cognitive styles in the dimension of abstract-concrete reasoning. The main aim of this thesis was to combine elderly people, cognitive styles and different cultures (Poland, Italy and Belarus). In our thesis we try to show the impact of culture on the mode how people over 65 years old categorize the world. mpirical research has shown that people coming from Belarus presented the most abstract way of reasoning. Right after them was a group from Italy. The most concrete way of reasoning was present among the study group from Poland. Moreover, we discovered that sex influenced the results in the Polish and Belorussian groups. Men tended to be more abstract in reasoning that women in those two groups. From these results we can draw the conclusion that culture can influence how people categorise and perceive the world they are living in. We assume that this information can be useful in preparing tests for multicultural studies and for analyzing data from this type of studies.

Keywords

PL

styl poznawczy; kultura; socjalizacja; starzenie się

EN

cognitive style; culture; socialization; aging people

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2011
• Issue: 1(64)
• Pages: 149-158

Contributors

author

Anna Barecka

• Katedra i Zakład Psychologii Klinicznej Collegium Medicum im. L. Rydgiera w Bydgoszczy ul. Techników 3 85-801 Bydgoszcz, Poland.
• Zakład Psychologii Różnic Indywidualnych Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ul. Staffa 1 85-867 Bydgoszcz

author

Kristina Silitskaya

• Zakład Psychologii Różnic Indywidualnych Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ul. Staffa 1 85-867 Bydgoszcz

References

• 1. Bee H. (1998), Psychologia rozwoju człowieka. Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
• 2. Bruner J. (1966), Studies in cognitive growth. John Wiley & Sons, New York.
• 3. Bruner J. (1978), Poza dostarczone informacje. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• 4. Chiu L. (1972), A cross-cultural comparison of cognitive styles in Chinese and American children. “International Journal of Psychology”, 7, 235–242.
• 5. Linton R. (2000), Kulturowy podstawy osobowości. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• 6. Marcinek P. (2007), Funkcjonowanie intelektualne w okresie starości. „Gerontologia Polska”, 15, 69–75.
• 7. Matczak A. (1982), Style poznawcze – rola indywidualnych preferencji. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• 8. Matsumoto D. (2007), Psychologia międzykulturowa. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• 9. Nisbett R. (2009), Geografia myślenia. Wydawnictwo „Smak Słowa”, Sopot.
• 10. Nosal Cz. (1979), Mechanizmy funkcjonowania intelektu: zdolności, style poznawcze, Przetwarzanie informacji. Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław.
• 11. Strelau J. (2000), Podręcznik akademicki tom II. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• 12. Unsworth S., Sears C., Pexman P. (2006), Cultural Influences on Categorization Processes. Journal of Cross-Cultural Psychology, 36, 662–698.