Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2021 | 2(7) | 109-117

Article title

Obszary wyzwań edukacji dla bezpieczeństwa

Content

Title variants

EN
Areas of Challenges of Education for Safety

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Obserwowana od dłuższego czasu zmienność bliższego i dalszego otoczenia wy-maga przygotowania poszczególnych podmiotów życia społecznego do radzenia sobie w sytu-acjach zagrożeń, jest to niezwykle istotne ze względu na potrzebę zapewnienia bezpieczeństwa w wymiarze zarówno personalnym, jak i strukturalnym. Zadanie to jest możliwe, choć niewąt-pliwie niełatwe, jednak za sprawą edukacji, która ma na celu: dobro jednostki i jej kreatywność, samorealizację, szeroko rozumianą odpowiedzialność, a także umiejętności przystosowania się do zachowań w obliczu zagrożeń można wyposażyć społeczeństwo w wiedzę oraz umiejętności niezbędne do przeciwstawiania się pojawiającym się wyzwaniom. Autor dokonuje analizy wy-zwań w obszarze edukacji dla bezpieczeństwa, wskazując na coraz bardziej poszerzający się jej zakres przedmiotowy.
EN
The variability of the closer and more distant environment, which has been ob-served for a long time, requires the preparation of individual entities of social life to cope with threatening situations, which is extremely important due to the need to ensure security in terms of both personnel and structure. This task is possible, although undoubtedly not easy, but thanks to education aimed at: the good of the individual and his creativity, self-fulfillment, broadly understood responsibility, as well as the ability to adapt to behavior in the face of threats, it is possible to equip society with the necessary knowledge and skills. to withstand emerging chal-lenges. The author analyzes the challenges in the area of education for security, pointing to its increasingly expanding subject scope.

Contributors

  • Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Wydział Nauk Społecznych

References

  • 1. Araucz-Boruc Agnieszka. 2015. Bezpieczeństwo i obronność w edukacji młodzieży. Siedlce: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego.
  • 2. Araucz-Boruc Agnieszka. 2019. “Preparation of young people in Poland to operate in danger-ous situations as an element of national security system”. De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności 1(5): 144-154. https://doi.org/10.34739/dsd.2019.01.11
  • 3. Balcerowicz Bolesław (red.). 2001. Słownik terminów z zakresy bezpieczeństwa narodowego. Warszawa: Akademia Obrony Narodowej.
  • 4. Bielawski Kornel. Znaczenie edukacji dla bezpieczeństwa we współczesnym społeczeństwie. (google scholar)
  • 5. Cieślarczyk Marian. 2006. Kultura bezpieczeństwa i obronności. Siedlce: Wydawnictwo Aka-demii Podlaskiej.
  • 6. Fehler Włodzimierz, Wiśniewski Bernard (red.). 2006. Edukacja obronna społeczeństwa. Białystok: Wydawnictwo Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej.
  • 7. Grabowska-Lepczak Izabella, Tryboń Monika, Kwiatkowski Marek. 2011. „Transformacja oraz perspektywy rozwoju edukacji dla bezpieczeństwa w Polsce”. Zeszyty Naukowe SGSP 2011/41: 181-190.
  • 8. Jakubczak Ryszard. Skrabacz Aleksandra. 2006. Społeczeństwo w tworzeniu bezpieczeństwa narodowego Polski XXI wieku. Siedlce: Wydawnictwo Akademii Podlaskiej.
  • 9. Kucharski Marek. 2002. Edukacja obronna. Warszawa: Fundacja Innowacja.
  • 10. Kukułka Józef. 1982. „Bezpieczeństwo a współpraca europejska. Współzależność i sprzecz-ność interesów”. Sprawy Międzynarodowe 7: 7-22.
  • 11. Kunikowski Jerzy (red.). 2001. Przygotowanie obronne społeczeństwa. Warszawa: Dom Wy-dawniczy Bellona.
  • 12. Kunikowski Jerzy. 2002. Wiedza i edukacja dla bezpieczeństwa. Warszawa: Fundacja Rozwoju Edukacji Europejskiej i Bezpieczeństw.
  • 13. Kwiasowaki Zbigniew, Cenda-Miedzińska Klaudia (red.). 2012. Edukacja dla bezpieczeństwa wobec wyzwań współczesności. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Peda-gogicznego.
  • 14. Łukawska Marta. 2016. „Edukacja jako jeden z gwarantów bezpieczeństwa w Polsce”. De Se-curitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności 2(2): 144-154.
  • 15. Richter Manfred. 2019. “Education ‒ To Which Ends, for Which Goals? Comenius Answers: Self-Command, Irenism (Ecumenism), World Peace [Edukacja i jej cele? Dlaczego na-uczamy? Edukacja ‒ jej cele i zadania. Odpowiedzi Komenskiego: samokontrola, irenizm (ekumenizm), swiatowy pokój]”. Rocznik Teologiczny 3: 565‒578.
  • 16. Siuda Tadeusz (red.). 2007. Kształcenie i wychowanie młodzieży na rzecz bezpieczeństwa. Warszawa: Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna „ADAM”.
  • 17. Stankiewicz Tomasz. 1977. Planowanie obronne. Warszawa: MON.
  • 18. Stępień Ryszard (red.). 1999. Współczesne zagadnienia edukacji dla bezpieczeństwa. War-szawa: AON.
  • 19. Wesołowska Eugenia, Szerauc Anna (red.). 2002. Patriotyzm, obronność, bezpieczeństwo. War-szawa: Akademia Obrony Narodowej, Płock: Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica.

Document Type

Publication order reference

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-8448f2e7-7ecf-471a-8a81-356e853719d7
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.