„Globalny nastolatek” jako efekt globalnej kultury i stylu życia

• Authors: Kluczyńska Urszula

Title variants

EN

„The global teenager” as an effect of global culture and lifestyle

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu jest charakterystyka kategorii globalnego nastolatka jako efektu globalnej kultury i stylu życia. W ramach pracy autorka przybliżyła główne kryteria określające globalnego nastolatka: umiejętność korzystania z globalnej rozrywki, łatwość w posługiwaniu się językiem angielskim, biegłość w wykorzystywaniu współczesnych środków komunikacji i mediów oraz konsumowanie określonych marek. Globalny nastolatek potrafi zatem umiejętnie funkcjonować w ramach „globalnej kultury młodzieżowej”, realizując tym sposobem charakterystyczny styl życia.

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Journal: Przegląd Pedagogiczny
• Year: 2010
• Issue: 1
• Pages: 65-71

Contributors

author

Kluczyńska Urszula

• Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

References

• Baker W. (1989). The global teenager, Whole Earth Review, 65.
• Barnet R. J., Cavanagh J. (1999). Global pop the sound of money, The Aisling Magazine, 25.
• Bauman Z. (1994). Dwa szkice o moralności ponowoczesnej. Warszawa: Instytut Kultury.
• Bauman, Z. (2000). Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika. Przeł. E. Klekot. Warszawa: PIW.
• Bauman Z. (2001). Tożsamość – jaka była, jest, i po co? W: A. Jawłowska (red.) Wokół problemów tożsamości. Warszawa: Wydawnictwo LTW.
• Bourdieu P. (2004). Męska dominacja. Przeł. L. Kopciewicz, Warszawa: Oficyna Naukowa.
• Burszta W. J., Kuligowski W. (1999). Dlaczego kościotrup nie wstaje. Ponowoczesne pejzaże kultury. Warszawa: Sic!.
• Coupland D. (1989). Pokolenie X. Warszawa: Wydawnictwo Prószyński i S-ka.
• Kelly K. (1990). Apocalypse juggernaut, goodbye – population growth – The global teenager. Whole Earth Review, 65, 46.
• Kelly K. (1990). Selling the world; mouseketeers to marketers – The Global Teenager, Whole Earth Review, 65, 46.
• Klein N. (2001). No logo. London: Flamingo.
• Melosik Z. (2000) Kultura instant – paradoksy pop-tożsamości, W: M. Cylkowska-Nowak (red.) Edukacja, Społeczne konstruowanie idei i rzeczywistości. Poznań: Wydawnictwo Wolumin.
• Melosik Z. (2002). Globalny nastolatek. (Re)konstrukcje tożsamości w ponowoczesnym świecie. Horyzonty Wychowania, 3.
• Melosik Z. (2003). Kultura popularna jako czynnik socjalizacji. W: Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.) Pedagogika. Podręcznik akademicki, cz. II. Warszawa: PWN.
• Melosik Z. (2003). Pedagogika postmodernizmu. W: Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.) Pedagogika. Podręcznik akademicki, cz. I. Warszawa: PWN.
• Melosik Z. (1999). Ponowoczesny świat konsumpcji. W: Z. Melosik (red.) Ciało i zdrowie w społeczeństwie konsumpcji, Toruń-Poznań: Wydawnictwo Edytor.
• Schwartz P. (1991). The Art of the Long View: Planning for the Future in an Uncertain World. New York.
• Ventura M. (1994). The age of endarkenment. Utne Reader, 64.