Dekwalifikacja – nowe wyzwanie dla edukacji zawodowej

• Authors: Waldemar FURMANEK

Title variants

EN

Deqalification new challenge for professional education

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Rozwój techniki ujawniający się we wprowadzaniu nowych rozwiązań technologicznych i nowych środków techniki − jak się to czasem określa: „idiotoodpornych” − nie wymusza posiadania wysokich kwalifikacji zawodowych. Wystarczy proste przyuczenie, przeszkolenie, trening. Taka sytuacja stawia przed edukacją zawodową nowe wyzwania. Akcent musi być położony na wychowanie zawodowe ku wartościom pracy człowieka.

EN

Development of technology coming out in initiation the new technological solutions and new means of technology development how oneself it defines with this time: foolishness resistant it does not it extort possession high professional qualification. Training will suffice simple, training, training. Such situation places before professional education new challenges. Accent has to be laid on professional education towards values of the man’s work.

Keywords

PL

rozwój techniki; dekwalifikacja (zagubienie kwalifikacji); przyuczanie; automatyzacja; robotyzacja; nowa edukacja zawodowa

EN

development of technique; dequalification (loss the qualification); training, automatisation; new professional education

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2010
• Volume: 1
• Issue: 1
• Pages: 102-114

Dates

published

2010

Contributors

author

Waldemar FURMANEK

References

• Denek K. (2003), Edukacja zawodowa z perspektywy rynku pracy [w:] Pedagogika pracy w kontekście integracji europejskiej, red. Z. Wiatrowski, U. Jeruszka, H. Bednarczyk, Warszawa.
• Denek K. (2003), Teoretyczne i aplikacyjne konteksty edukacji zawodowej dla pracy, rynku i czasu wolnego [w:] Edukacja wobec rynku pracy. Realia − możliwości − perspektywy, red. R. Gerlach ,Bydgoszcz.
• Ford H. (1923), Life and Work, za: Rifkin J. (2001), Koniec pracy. Schyłek siły roboczej na świecie i początek ery postrynkowej, Wrocław
• Friedman G. (1960), Maszyna i człowiek. Warszawa.
• Friedman G. (1967), Praca w okruchach, Warszawa.
• Furmanek W. (1993), Wybrane problemy teorii kształcenia zawodowego, Rzeszów.
• Furmanek W. (2001), Podstawy edukacji zawodowej, Rzeszów.
• Furmanek W. (2003), Nowe formy organizacji i świadczenia pracy. Telepraca [w:] Edukacja wobec rynku pracy. Realia − możliwości −perspektywy, red. R. Gerlach, Bydgoszcz.
• Godlewski M. (1975), Pedagogika, Warszawa.
• Klasyfikacja zawodów i specjalności (1983), Warszawa.
• Kotarbiński T. (1960), Sprawność i błąd, Warszawa.
• Nomenklatura zawodów i specjalności (1965), Warszawa.
• Nowacki T. (1973), Podstawy dydaktyki zawodowej, Warszawa.
• Nowakowski J., red. (1979), Nauka o pracy, Warszawa.
• Nowicki M. (1977), Kształcenie zawodowe w przyszłym systemie polskiej oświaty, Warszawa.
• Rachalska W., Wiatrowski Z. (1980), Pedagogika pracy, Warszawa.
• Rifkin J. (2001), Koniec pracy. Schyłek siły roboczej na świecie i początek ery postrynkowej, Wrocław.
• Schultz D.P. (1990), Twórczość. Społeczne aspekty zjawiska, Warszawa.
• Sosnowski T. (1970), Zakład pracy jako środowisko wychowawcze, Warszawa.
• Szaniawski I. (1967), Humanizacja pracy a funkcja społeczna szkoły, Warszawa.
• Sztumski W., Paradoksalne społeczeństwo wiedzy, http://www.sprawynauki.edu.pl/index2.php?option
• Szwarc K. (1958), Światła i cienie automatyzacji, „Technika i Nauka”, nr 2.
• Taryfikator kwalifikacyjny dla robotników resortu przemysłu mięsnego i mleczarskiego (1956a), Warszawa.
• Taryfikator kwalifikacyjny dla robotników przemysłu tytoniowego (1956b), Warszawa.
• Wiatrowski Z. (2000), Pedagogika pracy w zarysie, Bydgoszcz.

Identifiers

ISSN

2080-9069