MUZYKA W SZKOLE POLSKI MIĘDZYWOJENNEJ – IMPLIKACJE KULTURY LUDOWEJ, NARODOWEJ I UNIWERSALNEJ

• Authors: Przerembska Violetta

Title variants

EN

MUSIC AT POLISH SCHOOL IN THE INTER-WAR PERIOD – THE IMPLICATIONS OF TRADITIONAL, NATIONAL AND UNIVERSAL CULTUR

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

One of the biggest challenges in Poland (1918-1939) was the establishment of a new Polish school. The main goal of the newly created Polish school was to educate a generation as patriots and responsible citizens, and unite compatriots from three ex-partitions. The first school curriculum in the independent Poland focused on teaching social knowledge, Polish and European cultures, and, above all, providing pupils with moral and aesthetic experience. Music education played a key role in bringing various ideological objectives to fruition. Music compositions with national themes – both from concert and folk traditions – were worshipped and seen as the rebirth of the national culture. The goal of music instruction was to educate the young generation, bring it closer to the ideas embedded in the masterpieces of art, and deepen their love of music.

Keywords

PL

edukacja kulturalna; szkoła muzyczna; nauczanie muzyki; historia edukacji muzycznej; muzyka w okresie międzywojennym w Polsce (1918-1939)

EN

cultural education; school music; music teaching; history of music education; music in the Inter-War period in Poland (1918-1939)

• Publisher: Uniwersytet Pomorski w Słupsku
• Journal: Ars inter Culturas
• Year: 2013
• Issue: 2
• Pages: 11-22

Dates

published

2013

Contributors

author

Przerembska Violetta

• Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina Warszawa

References

• Bystroń J., Artyzm pieśni ludowej, Wydawca : Księgarnia Św. Wojciecha, Poznań-Warszawa 1922.
• Chybiński A., O organizację pracy nad melodiami ludowymi, w: Lud, 1922, t. 21.
• Ciesielski R., Refleksja estetyczna w polskiej krytyce muzycznej Dwudziestolecia międzywojennego, PTPN, Poznań 2005.
• Dahlig P., Pieśń ludowa w praktyce społecznej okresu międzywojennego w Polsce, w: Polski Rocznik Muzykologiczny, 2011. T. IX.
• Dahlig P., Tradycje muzyczne a ich przemiany. Między kulturą ludową, popularną i elitarną Polski międzywojennej, Instytut Sztuki PAN, Warszawa 1998.
• Dahlig P., Uwagi o regionalizmie muzycznym w szkolnictwie polskim okresu międzywojennego, w: Wychowanie Muzyczne w Szkole, 2001, nr 5.
• Gache J., Audycje muzyczne, w: Muzyka w szkole, 1930, nr.6/7.
• Grochowski L., Studia z dziejów polskiej szkoły i pedagogiki lat międzywojennych w kontekście europejskim, Wydawnictwo Spektrum, Warszawa 1996.
• Haydna J., Spis utworów polskich autorów na orkiestrę dętą, w: Muzyka w szkole, 1931, nr.1.
• Hadyna J., Zestawienie utworów polskich kompozytorów na zespoły orkiestralne, w: Muzyka w Szkole, 1929, R.1. nr 1.
• Hławiczka K., Nasz szkolny repertuar chóralny, w: Muzyka w Szkole, 1931/32, R. 4. nr 1.
• Jarzębska A., Spór o piękno muzyki. Wprowadzenie do kultury muzycznej XX wieku, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2004.
• Kazuro S., Polska pieśń ludowa i jej znaczenie dla kultury narodowej, Imprint, Warszawa 1925.
• Łempicki S., Polska pieśń narodowa jako czynnik wychowawczy, w: Kultura i Wychowanie, 1939, nr 2.
• Mayzner T., Dydaktyka muzyki. Odbitka z Encyklopedii wychowania, Warszawa 1936.
• Niewiadomski S., Z duszy narodu. Fryderyk Szopen, w: Gazeta Muzyczna, 1919, nr 8.
• Pękala A., Ciągłość i zmiana w wychowaniu muzycznym jako proces historyczny na przykładzie XX stulecia, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa 2009.
• Pękala A., Idee wychowania muzycznego w polskiej myśli pedagogicznej, WSP, Częstochowa 2001.
• Program nauki w liceum ogólnokształcącym. Śpiew i muzyka. (Przedmiot nadobowiązkowy. Projekt). MWRiOP, Lwów 1937.
• Program nauki w publicznych szkołach powszechnych trzeciego stopnia (projekt). Śpiew. MWRiOP, Lwów 1933.
• Program nauki w szkołach powszechnych 7-klasowych. MWRiOP, Warszawa 1920.
• Projekt programu nauki śpiewu w siedmio-oddziałowych publicznych szkołach powszechnych i w trzech niższych klasach gimnazjum państwowego,w: Muzyka w szkole 1929, nr.8/9, Warszawa 1929.
• Program naukowy szkoły średniej. Projekt wypracowany przez Sekcję Szkolnictwa Średniego. MWRiOP, Warszawa 1919.
• Przerembska V., Ideały wychowania w edukacji muzycznej w II Rzeczypospolitej, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2008.
• Pulikowski J., Muzykologia – L’art pour l’art? , w: Muzyka Polska, 1934, z. III.
• Rączka S., Pieśń ludowa w szkole, w: Muzyka w Szkole, 1933, R. 5, nr 7.
• Reiss J., O nauczaniu muzyki, w: Śpiew w Szkole, 1934/35, nr 5.
• Różycki L., O polską muzykę, w: Muzyka i śpiew, lipiec 1925, nr.52.
• Szymanowski K., Wychowawcza rola kultury muzycznej w społeczeństwie, Warszawa 1984 (pierwodruk: „Pamiętnik Warszawski” 1930, nr 8).
• Szypułowa I., Pieśń szkolna – jej teoria, historia oraz miejsce w repertuarze edukacyjnym szkolnictwa polskiego XIX i XX wieku, Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Kielce 1994.
• Śmidowicz B., Spis utworów polskich autorów na orkiestrę dętą, w:Muzyka w Szkole, R. 4. 1931/32, nr 1.
• Śmidowicz B., Wykaz utworów polskich na orkiestrę salonową, w: Muzyka w Szkole, R.1, 1929, nr 11.
• Toepfer M., Pieśń ludowa, w: Muzyka i Śpiew, 1920, nr 12.
• Tomaszewski M., Chopin. Człowiek, dzieło, rezonans,Wydawnictwo Podsiedlik-Raniowski i spółka., Poznań 1998.
• Truchlińska B., Antropologia i aksjologia kultury. Koncepcje podmiotu kultury i hierarchie wartości w polskiej myśli filozoficzno-społecznej 1918-1939, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin 1998.
• Wysocki S., Lekcje słuchania muzyki, Gebethner i Wolff, Warszawa 1927.

Identifiers

ISSN

2083-1226