Kompetencje komunikacyjne uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie pojęć technicznych

• Authors: Waldemar LIB

Title variants

EN

Communicative competence of students graduating from primary school in the scope of technical notions

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule przedstawione są wyniki badań autora nad kompetencjami komunikacyjnymi w zakresie pojęć technicznych. W obecnych czasach są one podstawową sprawnego komunikowania się człowieka z wykorzystaniem języka naturalnego. Stanowią także główny komponent niezbędny w pozyskiwaniu informacji z różnych źródeł oraz oceny ich jakości i przydatności w funkcjonowaniu jednostki ze szczególnym uwzględnieniem procesu nauczania-uczenia się

EN

The article presents author’s research results on communicative competences in the scope of technical notions. At present, they are the basis for efficient communication between humans with the use of a natural language. They also constitute the main component indispensible for gaining information from various sources and assessing their quality and usefulness in functioning of an individual with particular regard to the teaching and learning process.

Keywords

PL

kompetencja językowa; kompetencja komunikacyjna; rozumienie pojęć technicznych

EN

comprehension of technical notions; linguistic competence; communication competence

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2014
• Volume: 5
• Issue: 1
• Pages: 69-80

Dates

published

2014

Contributors

author

Waldemar LIB

References

• Kurcz I. (2002), Język i komunikacja [w:] Psychologia ogólna, t. 2, red. J. Strelau, Gdańsk.
• Lib W. (2007), Rozumienie pojęć techniczno-informatycznych przez uczniów VI klasy szkoły podstawowej – w świetle badań własnych [w:] Technika – Informatyka – Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, red. W. Furmanek, Rzeszów.
• Lib W. (2013), Kompetencja komunikacyjna uczniów kończących szkołę podstawową a rozumienie pojęć informatycznych – wyniki badań własnych, „Edukacja – Technika – Informatyka”, nr 4/2013-2.
• Trusz M. (2013), Kompetencja językowa a kompetencja komunikacyjna, http://www.szkolnictwo.pl/ index.php?id=PU7110 (22.06.2013).
• Walat W. (2013a), Podstawy teorii i praktyki podręcznika szkolnego, „Edukacja – Technika – Informatyka”, nr 4/2013-1
• Walat W. (2013b), Ewolucja książki szkolnej (podręcznika) – od wersji drukowanej do elektronicznej, „Edukacja – Technika – Informatyka”, nr 4/2013-2

Identifiers

ISSN

2080-9069