Wykluczenie edukacyjne dzieci ulicy. Raport badań z Krakowa

• Authors: Adamczyk Barbara

Title variants

EN

Educational Exclusion of Street Children. A Research Report from Kraków (Cracow)

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Dzieci ulicy na świecie i w Polsce doświadczają wielu problemów. Jednym z nich jest wykluczenie edukacyjne, które marginalizuje tę grupę dzieci i młodzieży w obszarze edukacji. Celem naszego artykułu jest analiza czynników składających się na ten rodzaj wykluczenia społecznego. Streetworkerzy z Krakowa wśród których przeprowadzono badania w swoich opiniach wyszczególnili trzy obszary: 1) dysfunkcjonalność szkoły (brak wiedzy o uczniach-dzieciach ulicy, realizacja programu nauczania z pominięciem słabszego ucznia, zaniedbywanie zasady przystępności w nauczaniu); 2) relacja nauczyciel-dzieci ulicy (stygmatyzacja uczniów z rodzin dysfunkcyjnych, nieuzasadnione stawianie ocen niedostatecznych, wyśmiewanie i poniżanie) oraz 3) relacja rówieśnicy-dzieci ulicy (przemoc, kłótnie, konflikty rówieśnicze).

EN

Street children worldwide and in Poland face many problems. One of them is educational exclusion which marginalizes this group of children and adolescents in the area of education. The aim of the article is to analyze factors conducive to this particular form of social exclusion. Street workers from Kraków who took part in the study listed three following problem areas in this respect: 1) dysfunctionality of school (teachers’ lack of knowledge about students who fall into the category of street children, their focusing on the curriculum without paying attention to weak students and disregarding the principle of approachability in teaching), 2) teachers - street children relations (stigmatization of students from dysfunctional families, overuse of failing grades, ridiculing and humiliating), and 3) peers - street children relations (violence, quarrels, conflicts).

Keywords

PL

dzieci ulicy; wykluczenie edukacyjne; dysfunkcjonalność szkoły; stygmatyzacja

EN

Street children; educational exclusion; dysfunctionality of school; stigmatization

• Publisher: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
• Journal: Seminare. Poszukiwania naukowe
• Year: 2016
• Volume: 37
• Issue: 2
• Pages: 59-71

Dates

published

2016-06-30

Contributors

author

Adamczyk Barbara

• Akademia Ignatianum, Kraków

References

• Adamczyk Barbara. 2014. Bezdomność dzieci ulicy w Polsce wyzwaniem dla pomocy społecznej, w: Bezdomność – wymiar osobowy i instytucjonalny, red. J. Matejek, E. Zdebska, Wydawnictwo , Kraków, s. 75-90.
• Adamczyk Barbara. 2013. „Predykatory środowiska rodzinnego w procesie stawania się dzieckiem ulicy w Polsce”. Roczniki Pedagogiczne (1): 125-140.
• Błachut Janina., Gaberle Andrzej., Krajewski Krzysztof. 2001. Kryminologia. Gdańsk: Arche.
• Dąbrowski Kazimierz. 1995. Kazimierz Lisiecki – „Dziadek”: przemówienia, „kazania”, rozmowy. Warszawa: Koło Wychowanków Ognisk, Towarzystwa Przyjaciół Dzieci Ulicy i Państwowego Zespołu Ognisk Wychowawczych: Stowarzyszenie Wychowanków i Przyjaciół Kazimierza Lisieckiego-Dziadka Przywrócić Dzieciństwo.
• Filas A. 2000. „Dorosłe dzieci”. Wprost (45): 38-39.
• Frysztacki Krzysztof., Nóżka Marcjanna., Smagacz-Poziemska Marta. 2011. Dzieci ulicy. Studium szczególnego problemu miejskiego. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Hobot Łukasz., Barwiński Łukasz. Praca socjalna w środowisku ulicznym z młodzieżą zagrożoną marginalizacją na przykładzie projektów realizowanych przez MOPS w Krakowie – diagnoza, doświadczenia, wnioski, w: Dzieci ulicy. Procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, red. Krzysztof Frysztacki, Marcjanna Nóżka, Marta Smagacz-Poziemska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011, s. 125-135.
• Jędrzejewski Marek. 2001. „Dzieci ulicy a przemoc”. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze (2): 34-42.
• Kołak Wiesław. 2002. „Prawa Dzieci Ulicy w działalności KKWR”. Opieka-Wychowanie-Terapia” 49 (1): 4-5.
• Korczak Janusz. 1992. Dzieci ulicy. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Latona.
• Kupisiewicz Czesław. 1988. Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Nalaskowski Aleksander. Szkoła jako zorganizowane zaprzeczanie przekonaniu o niepowtarzalności człowieka, w: Wychowanie na rozdrożu. Personalistyczna filozofia wychowania, Franciszek Adamski (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 1999, s. 35-41.
• Radochoński Mieczysław. 2009. Psychopatologia życia emocjonalnego dzieci i młodzieży. Wybrane zagadnienia. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
• Stankowski Adam. Przystosowanie społeczne jako warunek prawidłowego funkcjonowania w roli ucznia i wychowanka, w: Nauczanie niedostosowanych społecznie, Henryk Gąsior (red.), Uniwersytet Śląski, Katowice 1992, s. 20-43.
• Szczygieł Elżbieta. 2014. „Podsumowanie wyników badań nad bezdomnością wśród dzieci i młodzieży w Polsce”. Seria „Problemy Dzieci” 3(1), Stowarzyszenie „Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości”, Rzeszów.
• Urban Bronisław. 2012. Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Włodarczyk Joanna. Wykluczenie edukacyjne, w: Dzieci się liczą. Informacje o stanie zagrożenia bezpieczeństwa i rozwoju dzieci w Polsce, red. Monika Sajkowska, Fundacja Dzieci Niczyje, Warszawa 2011, s. 61-73.
• PAP, W Krakowie kwitnie turystyka seksualna, turystyka.wp.pl/w-Krakowie-kwitnie-turystyka-seksualna (data dostępu 13.04.2013).
• Sierocka Beata. Drewniak Marcin. Dzieci ulicy. Raport z socjologicznych badań terenowych, Kraków 2006, <http://www.archiwum.mlodziez.info> (data dostępu 29.07.2012).

Identifiers

DOI

http://doi.org/10.21852/sem.2016.2.05