Students contemporary schools meet with failures. The failures are the result of the relationship between the outcome of the man’s activities and previously determined expectations.
PL
Uczniowie współczesnych szkół odnoszą niepowodzenia, będące wynikiem relacji pomiędzy rezultatem działań ludzkich a uprzednio sformułowanymi oczekiwaniami.
Balcerzak B., Przyczyny niepowodzeń. ,,Edukacja i Dialog” 6, (1991). Kupisiewicz Cz., Niepowodzenia dydaktyczne. Przyczyny i niektóre środki zaradcze, PWN, Warszawa. Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Wyd. Żak Warszawa (1996). Pieter J., Słownik psychologiczny, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków. Piłat Z., Powodzenia i niepowodzenia w nauce, Życie Szkoły 10, (1998). Spionek H., Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne, (PWN) Warszawa (1986).