Význam priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní

• Authors: Viera TOMKOVÁ

Title variants

EN

Meaning of Spatial Awareness in Technical Education

PL

Znaczenie wyobraźni przestrzennej w edukacji technicznej

• Languages of publication: SK EN PL

Abstracts

SK

Príspevok vznikol ako výstup riešenia výskumnej úlohy KEGA č. 035UKF- 4/2012 Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Príspevok sa zaoberá potrebou rozvoja priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania na základných školách. Autorka príspevku realizovala prieskum vo všetkých ročníkoch základnej školy so zreteľom na schopnosť žiakov orientovať sa v priestore (rovine) a schopnosť manipulovať s objektmi v predstavách. Na základe hodnotenia prieskumu autorka navrhuje riešenie na podporu rozvoja priestorovej predstavivosti v technických predmetoch

EN

The contribution deals with the need for development in the area of spatial awareness in technical education at the lower secondary level of elementary schools. The author made the research in all grades of an elementary school orientated on the spatial awareness and the ability to imaginary manipulate with objects. Based on the assessment of our research the author designs solution for support of development of spatial awareness in technical subjects

PL

W artykule przedstawiono potrzebę rozwoju wyobraźni przestrzennej w edukacji technicznej na poziomie szkoły gimnazjalnej. Autorka podjęła badania zorientowane na świadomość przestrzenną i zdolność do manipulowania wyobraŜanymi przedmiotami we wszystkich klasach gimnazjum. Na podstawie oceny przeprowadzonych badań autorka zaprojektowała rozwiązania zorientowane na wsparcie rozwoju wyobraźni przestrzennej w kształceniu technicznym

Keywords

EN

technology education; spatial imagination

PL

edukacja techniczna; wyobraźnia przestrzenna

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2012
• Volume: 3
• Issue: 1
• Pages: 279-284

Dates

published

2012

Contributors

author

Viera TOMKOVÁ

References

• Beisetzer P., Vrškový R., Technická výchova v reflexii rozvoja priestorovej predstavivosti. Online: http://www.fhpv.unipo.sk/ktechv/inedutech2008/kniznica/pdf_doc/14.pdf
• Honzíková J. (2008), Nonverbální tvořivost v technické výchove. Plzeň: ZČU v Plzni, 102 s. ISBN 978-80-7043-714-8.
• Kalhous O., Obst O., a kol. (2002), Školní didaktika. Praha: Portál, 1. vydanie, 448 s. ISBN 80- 7178-253-X.
• Tomková V. (2008), Rozvíjanie priestorovej predstavivosti v školskej praxi [In:] Zborník Technické vzdelanie ako súčasť všeobecného vzdelania. Banská Bystrica: FPV UMB. ISBN 978-80-8083-721-1.
• Tomková V. (2010), Priestorová predstavivosť žiakov 1. stupňa ZŠ [In:] Zborník Technické vzdelanie ako súčasť všeobecného vzdelania. Banská Bystrica: FPV UMB. ISBN 978- 80-557-0071-7.
• Tomková V. (2009 ), Rozvíjanie technickej predstavivosti a technickej tvorivosti v technickom vzdelávaní [In:] Zborník Education and Technics. Nitra: PF UK. s. 297–304. ISBN978- 80-8094-520-6.
• Tomková V. (2009), Neverbálna komunikácia žiakov v technickom vzdelávaní. Nitra: PF UKF, 84 s. ISBN 978-80-8094-536-7. EAN 9788080945367.
• Tomková V. (2007), Rozvíjanie priestorovej predstavivosti študentov pomocou grafického programu [In:] CyberuzaleŜnienia – przeciwdziałanie uzaleźnieniom od komputera i Internetu. Kraków: Akadamia Pedagogiczna w Krakowe, s. 143–146. ISBN 13:978-83-920051-3-1.
• Tomková V. (2007), Názory učiteľov technickej výchovy na 2. stupni základnej školy na uplatňovanie súboru technických úloh vo vyučovaní predmetu technická výchova [In:] Zborník Technické vzdelanie ako súčasť všeobecného vzdelania. Banská Bystrica: FPV UMB. ISBN 978-80-8083-530-9.
• Stavrovský, Vynálezy, hlavolamy logické hry a MF pomôcky. Online: http://www.stavrovsky. eu/kocky.htm
• Šoltés J. (2008), Aktívne myslenie. Online: http://www.pulob.sk/elpub/FHPV/Bilova1/25.pdf (12.3.08, 18.20)

Identifiers

ISSN

2080-9069