Kryteria i warunki ewaluacji nauczycieli akademickich w świetle arkuszy okresowej oceny na kierunkach pedagogicznych w polskich uniwersytetach

• Authors: Marszałek Katarzyna , Pasikowski Sławomir

Title variants

EN

The criteria and the conditions of teachers evaluation on the pedagogical faculties at Polish universities. From the perspective of the periodic evaluation sheets

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The Bill defines a requirement which are base of the academic teacher periodic evaluation. The question about criteria, conditions, and instrumentality in the evaluation process should be asked. The investigation was conducted based on 32 evaluation sheets used in 22 Polish universities. As a result the characteristics of the sheets and their construction were displayed. The occupied position or the scientific degree of employee determines the disproportion in the scope of assessment conditions. Another results show main domain which are considered during evaluation of teacher activity. A scientific category of university turned out significant for the scope of an attention paid to these domains. The evaluation sheets were arranged in a typology on the base of their characteristics.

Keywords

EN

periodic evaluation; academic teacher; evaluation sheet; university; pedagogy

• Publisher: Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
• Journal: Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2014
• Volume: 37
• Pages: 53-72

Contributors

author

Marszałek Katarzyna

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

author

Pasikowski Sławomir

• Akademia Pomorska w Słupsku

References

• Bochno E., Szkolne zasoby zaufania, [w:] Kapitał społeczny w szkołach różnego szczebla. Diagnoza i uwarunkowania, (red.) M. Dudzikowa i in., tom 2, Oficyna Wydawnicza „Impuls", Kraków 2011.
• Dudzikowa M., Erozja kapitału społecznego w szkole w atmosferze nieufności, [w:] Kapitał społeczny w szkołach różnego szczebla. Diagnoza i uwarunkowania, (red.) M. Dudzikowa i in., tom 2, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
• Dudzikowa M., Niekomfortowe położenie instytucji uniwersytetu w kłopotliwym kontekście. Esej w trosce o rozwój (nie tylko) kapitału społecznego, [w:] M. Dudzikowa, R. Wawrzyniak-Beszterda, S. Jaskulska, M. Marciniak, E. Bochno, I. Bochno, K. Knasiecka-Falbierska (red.), Oblicza kapitału społecznego, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013, s. 257.
• Dudzikowa M., Szkoła jako „przestrzeń, w której i poprzez którą tworzony jest kapitał społeczny”? Suplement do Erozji kapitału..., [w:] Kapitał społeczny w szkołach różnego szczebla. Diagnoza i uwarunkowania, (red.) M. Dudzikowa i in., tom 2, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
• Foucault M., Nadzorować i karać, Aletheia, Warszawa1993. Goffman I., Charakterystyka instytucji totalnych, [w:] W. Derczyński, A. Jasińska-Kania, J. Szacki (red.), Elementy teorii socjologicznych, PWN, Warszawa 1975.
• Jaskulska S., Szkolne zasoby zaangażowania, [w:] Kapitał społeczny w szkołach różnego szczebla. Diagnoza i uwarunkowania, (red.) M. Dudzikowa i in., tom 2, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
• Merton R., Teoria socjologiczna i struktura społeczna, PWN, Warszawa 2002.
• Nasalska E., Kierunki rozwoju analizy treści, [w:] „Studia Socjologiczne”, nr 3–4 (86–87), 1982.
• Potulicka E., Uniwersytet na wolnym rynku, [w:] E. Potulicka, J. Rutkowiak, Neoliberalne uwikłania edukacji, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
• Potulicka E., Rutkowiak J., Neoliberalne uwikłania edukacji, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
• Potulicka E., Pedagogiczne koszty reform skoncentrowanych na standardach i testowaniu, [w:] E. Potulicka, J. Rutkowiak, Neoliberalne uwikłania edukacji, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010,
• Rozporządzenie MNiSW z 13.07.2012 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania kategorii naukowej jednostkom naukowym, Dz. U. 2012, poz. 877.
• Rutkowiak J., Neoliberalny kontekst rozwoju szkolnictwa wyższego we współczesnej Polsce, [w:] E. Potulicka, J. Rutkowiak, Neoliberalne uwikłania edukacji, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
• Szwabowski O., Uniwersytet Fabryka maszyn, Instytut Wydawniczy „Książka i Prasa”, Warszawa 2014.
• Ustawa z 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw, Dz. U. 2011 nr 84, poz. 455, http://isap.sejm.gov.pl/ (dostęp 2.07.2014).
• Wolszczak-Derlacz J., Kształcić czy prowadzić badania naukowe? Analiza efektywności kształcenia i efektywności naukowej na przykładzie wybranych publicznych szkół wyższych w Polsce, [w:] „Edukacja”, 2013, 2(122), 20–33.

Identifiers

ISSN

0137-9585