Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2014 | Logopedia Silesiana nr 3 | 31-39

Article title

Metalinguistic awareness of homonymy in children with cleft lip and palate: a pilot study

Content

Title variants

EN
Metalinguistic awareness of homonymy in children with cleft lip and palate: a pilot study

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Celem niniejszego badania jest ocena metajęzykowej świadomości homonimii wśród dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia. Dokonano zestawienia wyników z ich zdolnościami ekspresji i odbioru mowy. Badanie objęło 13 osób z rozszczepem wargi i podniebienia, w średnim wieku 10,9 (w przedziale od 9,5 do 12 lat). Wszyscy pacjenci poddani byli identycznemu protokołowi chirurgicznemu. Adekwatna do wieku językowa świadomość homonimii została zaobserwowana u większości dzieci. U niektórych spośród badanych z rozszczepem wargi i podniebienia pojawiły się specyficzne problemy z metajęzykowym uczeniem się – mające związek bądź nie z problemami z rozumowaniem przez wnioskowanie i zdolnością do rozumienia na poziomie zdania. Te odkrycia poświadczają, że wczesna ocena i leczenie specyficznej metajęzykowej świadomości dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia sprzyjają zapobieganiu opóźnień lub problemów w nauce drugiego języka w ostatniej klasie szkoły podstawowej.

Year

Pages

31-39

Physical description

Metalinguistic awareness of homonymy in children with cleft lip and palate: a pilot study

Dates

published
2014-01-01

Contributors

  • Department of Otorhinolaryngology, Logopaedic and Audiologic Sciences, Ghent University, Belgium Faculty of Education, Health & Social Work, University College Ghent, Belgium
author
  • Department of Otorhinolaryngology, Logopaedic and Audiologic Sciences, Ghent University, Belgium Faculty of Education, Health & Social Work, University College Ghent, Belgium
author
  • Department of Otorhinolaryngology, Logopaedic and Audiologic Sciences, Ghent University, Belgium Faculty of Education, Health & Social Work, University College Ghent, Belgium
author
  • Department of Otorhinolaryngology, Logopaedic and Audiologic Sciences, Ghent University, Belgium Faculty of Education, Health & Social Work, University College Ghent, Belgium
  • Department of Otorhinolaryngology, Logopaedic and Audiologic Sciences, Ghent University, Belgium Faculty of Education, Health & Social Work, University College Ghent, Belgium
author
  • Department of Otorhinolaryngology, Logopaedic and Audiologic Sciences, Ghent University, Belgium Faculty of Education, Health & Social Work, University College Ghent, Belgium

References

Notes

PL
brak

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
2300-5246

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-8ddcfb41-180d-472a-8444-928c7b305439
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.